Unit 6 In a nature park Part B Lets talk Lets learn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docxVIP

Unit6InanatureparkPartBLetstalkLetslearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6InanatureparkPartBLetstalkLetslearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

设计意图

本节课以人教PEP版英语五年级上册Unit6InanatureparkPartBLetstalkLetslearn为教学内容，旨在通过生动的情境教学，让学生掌握本单元的核心词汇和句型，提高学生的英语听说能力。通过本节课的学习，学生能够熟练描述自然公园中的动植物，并运用所学知识进行交流。同时，注重培养学生的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱和保护意识。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：培养学生语言能力，通过听、说、读等活动，使学生能够理解并在真实语境中运用本单元的核心词汇和句型；提升文化意识，通过介绍自然公园中的动植物，增强学生对自然环境的认识和保护意识；发展思维品质，鼓励学生在描述和交流过程中进行观察、分析、推理和创造；促进学习策略，指导学生通过合作学习、模仿练习等方式，提高自主学习能力和英语运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基本的英语听说读写技能，掌握了简单的日常交流用语和描述事物的词汇。在Unit6的前几课中，学生已经接触了与自然公园相关的词汇，如tree、bird、river等，并对自然公园有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对大自然有着浓厚的兴趣。他们在语言学习方面具有一定的模仿能力和记忆力，善于通过情景和互动来学习。学生的个性化学习风格各异，有的喜欢视觉学习，有的偏好听觉学习，还有的喜欢动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在以下几个方面遇到困难：一是对于一些较复杂的词汇和句型的掌握；二是将所学知识应用到真实语境中，进行自然、流畅的交流；三是对于自然公园中不常见的动植物名称的理解和记忆。此外，部分学生在合作学习和表达自己的想法时可能也会感到一定的挑战。

教学方法与策略

本节课采用讲授与互动讨论相结合的教学方法，针对学习者特点，运用情境模拟和角色扮演活动，增强学生的参与感和实际语言运用能力。通过设计自然公园导游的角色扮演游戏，让学生在模拟情境中练习目标语言。同时，利用多媒体展示自然公园的图片和视频，增加直观感受，辅助学生更好地理解和记忆词汇。教学活动包括小组讨论，鼓励学生分享个人经验，以及通过快速问答游戏来巩固新学知识，提高学习趣味性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布Unit6InanatureparkPartBLetstalkLetslearn的预习资料，包括课文音频和关键词汇表。

设计预习问题：设计问题如“你能描述你所知道的公园里的动植物吗？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习笔记和问题，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生听课文音频，阅读词汇表，理解内容。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录下自己的想法。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈至在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：展示自然公园图片，引入话题。

讲解知识点：讲解核心词汇和句型，如“Howmany...doyousee?”。

组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟在自然公园中的对话。

解答疑问：解答学生在学习过程中遇到的问题。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何运用新学的词汇和句型。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，练习对话。

提问与讨论：学生提出疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：掌握描述自然公园的英语表达，提高口语交流能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置描述自然公园中某一景点的作业。

提供拓展资源：提供相关英文文章和视频，拓展学习内容。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成描述性写作作业。

拓展学习：学生利用提供的资源进行自学。

反思总结：学生总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固知识点，拓展知识视野，提升自我反思能力。

学生学习效果

学生学习效