小学信息技术三年级上册第2课《编辑文稿》说课稿.docx

小学信息技术三年级上册第2课《编辑文稿》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《编辑文稿》是小学信息技术三年级上册的第二课，本节课主要教授学生如何使用文字处理软件进行简单的文稿编辑，包括文字的输入、修改、删除、复制、粘贴等基本操作。课程内容与学生的生活实际紧密联系，旨在培养学生的信息素养和实际操作能力。通过本节课的学习，学生将能够掌握基本的文稿编辑技巧，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息处理能力、创新思维以及信息道德素养。通过学习《编辑文稿》，学生将提高运用信息技术解决问题的能力，培养良好的信息检索、筛选、处理习惯，发展逻辑思维和创造性思维。同时，注重信息安全的意识，养成遵守信息法律法规和道德规范的良好习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握文字处理软件的基本操作，包括：

-文字的输入和编辑：如插入、删除、修改文字。

-格式设置：包括字体、字号、颜色、段落对齐等。

-文档的基本管理：如保存、另存为、打开文档等。

例如，在教授文字输入时，教师要重点讲解不同输入法的使用方法，以及如何在文档中插入符号和特殊字符。在格式设置方面，要强调如何通过工具栏对文字进行格式化，以及如何调整段落格式。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-文字的精确选择和修改：学生可能难以掌握如何精确选择文本，尤其是连续和不连续的文本选择。

-格式的统一设置：学生在设置文档格式时，可能会遇到如何快速统一字体、字号等问题。

-文档保存与管理的操作：学生可能不熟悉如何正确保存文档，以及在不同文件夹中管理文档。

例如，在文字选择方面，教师需要详细讲解鼠标拖动、Shift键、Ctrl键等选择方法，并让学生通过练习熟练掌握。在格式统一设置方面，教师要指导学生使用格式刷工具，以及如何通过菜单栏进行批量格式设置。在文档保存与管理方面，教师应通过演示和操作指导，让学生了解保存文档的步骤和注意事项。

四、教学资源

-软件资源：MicrosoftWord文字处理软件或其他等效的文字编辑软件

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园内网或班级管理系统

-信息化资源：教学PPT、文字编辑练习文档

-教学手段：互动式教学、小组合作学习、课堂练习与反馈

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上节课我们学习了如何打开文字处理软件，并且输入了一些简单的文字。今天，我们将进一步学习如何编辑和美化我们的文稿。请大家打开电脑，启动Word软件，准备开始今天的学习。

2.确定学习目标

在开始之前，我想请大家回顾一下我们昨天学习的内容。是的，我们学习了如何输入文字。那么，今天我们将学习什么呢？今天的学习目标是掌握文稿的基本编辑技巧，包括文字的修改、删除、复制和粘贴，以及如何给文字设置格式。大家准备好了吗？

3.学习文字编辑

首先，我们来学习如何编辑文字。

（1）文字的选择

在编辑文字之前，我们需要先学会如何选择文字。请大家注意看，我用鼠标在文字上拖动，被拖动的文字变成了蓝色，这就表示我已经选择了这些文字。除了用鼠标拖动，我们还可以使用键盘上的Shift键和箭头键来选择文字。现在，请大家尝试一下，选择你们文稿中的任意一段文字。

（2）文字的修改和删除

选择好文字后，我们可以对它进行修改或删除。如果想要修改文字，可以直接输入新的内容，原来的文字会被新输入的文字替换。如果想要删除文字，可以按键盘上的Delete键或Backspace键。现在，请大家尝试修改或删除你们选择的文字。

（3）文字的复制和粘贴

有时候，我们需要将一段文字复制到另一个地方，这时就可以使用复制和粘贴功能。首先，选择需要复制的文字，然后点击右键选择“复制”，或者使用快捷键Ctrl+C。接下来，将光标移动到需要粘贴的位置，点击右键选择“粘贴”，或者使用快捷键Ctrl+V。现在，请大家尝试复制一段文字，并将其粘贴到文稿的其他位置。

4.学习文字格式设置

（1）字体、字号和颜色

我们可以改变文字的字体、字号和颜色。在Word的菜单栏中，有相应的选项可以让我们进行设置。比如，我可以选择“宋体”字体，将字号设置为“五号”，并将颜色改为“红色”。现在，请大家尝试设置你们文稿中的文字格式。

（2）加粗、斜体和下划线

除了字体、字号和颜色，我们还可以给文字添加一些特殊效果，比如加粗、斜体和下划线。这些效果可以让文字更加突出。在Word的工具栏上，有相应的按钮可以快速设置这些效果。现在，请大家给你们的文稿中的文字添加一些特殊效果。

5.实践操作

现在，我们已经学习了如何编辑和设置文字格式，下面请大家进行实践操作。请大家打开练习文档，按照以下要求进行操作：