Unit 2 Reading 说课稿 2024-2025学年沪教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit2Reading说课稿2024-2025学年沪教版（2024）七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2Reading说课稿2024-2025学年沪教版（2024）七年级英语上册

教材分析

本章节为“Unit2Reading”，选自2024-2025学年沪教版（2024）七年级英语上册。本单元的主题是“介绍自己及家人”，旨在让学生通过阅读文章，学习如何用英语介绍自己的家庭成员及其职业。文章内容生动有趣，贴近学生生活，易于激发学生的学习兴趣。本节课的教学内容主要包括词汇、句型和阅读理解能力的培养，旨在提高学生的英语阅读水平，为后续单元的学习奠定基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的语言能力，通过阅读实践，增强学生的信息获取和处理能力；发展学生的思维品质，培养学生通过分析、推理和归纳来理解文章内容的能力；培养学生的学习能力，使学生能够自主学习和运用所学知识；以及塑造学生的文化意识，通过了解不同文化背景下的家庭结构，增强学生对多元文化的理解和尊重。

重点难点及解决办法

重点：掌握介绍家庭成员及职业的相关词汇和句型，提高阅读理解能力。

难点：准确理解文章中的细节信息，运用推理和归纳方法分析文章。

解决办法：

1.利用图片和实物辅助教学，帮助学生形象记忆词汇，如展示家庭成员的图片，介绍不同职业的代表物品。

2.通过情景模拟和角色扮演，让学生在实际语境中使用目标句型，增强语言实践能力。

3.设计问题链，引导学生逐步理解文章内容，培养其细节理解和推理能力。

4.对文章进行分段阅读，指导学生运用归纳法总结段落大意，提升整体理解能力。

5.在课后提供相关练习，巩固所学知识，并鼓励学生自主查找资料，扩展相关话题的知识面。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备、白板、实物投影仪。

2.课程平台：校园网络教学平台、在线英语学习系统。

3.信息化资源：电子课本、课文配套音频、在线英语学习软件。

4.教学手段：图片、实物模型、情景模拟道具、角色扮演服装。

教学过程

1.导入新课

-师：Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtostartanewunit,Unit2.Thetopicisaboutintroducingourselvesandourfamilies.Canyoutellmewhatyouknowaboutyourfamily?

-生：回答（如家庭成员、职业等）。

2.课文预习

-师：Beforewereadthetext,letstakealookatthepicturesinthebook.Canyouguesswhatthepassageismainlyabout?

-生：观察图片并预测文章内容。

3.第一遍阅读：理解大意

-师：Now,letsreadthepassageforthefirsttimetogetthemainidea.Pleasereaditsilentlyandtrytoanswerthisquestion:Whatisthepassagemainlyabout?

-生：阅读文章，回答问题。

4.第二遍阅读：学习词汇和句型

-师：Inthesecondroundofreading,wewillfocusonsomeimportantwordsandsentencepatterns.Pleasereadthepassageagainandcirclethewordsyoudontknow.Iwillexplainthemlater.

-生：阅读文章，圈出不会的单词。

5.词汇讲解与练习

-师：Now,letslearnthenewwordsandsentencepatterns.(教师讲解并板书新词汇和句型，提供例句，让学生跟读并模仿)

-生：跟读、模仿并尝试使用新词汇和句型。

6.第三遍阅读：细节理解

-师：Forthethirdtime,letsreadthepassagecarefullyandanswerthefollowingquestions.(教师提出细节性问题，如家庭成员的职业、爱好等)

-生：阅读文章，回答问题。

7.文章结构分析

-师：Now,letsanalyzethestru