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《智能电子商务》教学大纲

课程编号英文名称：Intelligentelectroniccommerce

学分：3

学时：总学时64学时，其中理论32学时

先修课程：无

课程类别：专业必修课程

授课对象：大数据管理与应用专业学生

教学单位：商学院

修读学期：第1学期

一、课程描述和目标

智能电子商务是高等学校电子商务类专业的核心课程之一。该课程是一门理论性、实用性与综合性很强的基础课程。本课程的教学任务，不仅在于掌握智能化背景下的电子商务基础知识，还在于从当代大数据管理需要的背景出发，侧重结合实际应用情境，讲解电子商务各理论在智能电子商务应用中的实际表现与运用技巧。

课程目标：

1．专业知识方面。掌握智能电子商务的基本概念、商务模式、基本原理。了解电子商务的相关理论、相关概念以及术语。培养学生把握互联网经济时代智能电子商务的活动规律。

2．专业能力方面。熟练掌握相关理论与概念在智能电子商务实践中的表现与应用，能够针对不同的电子商务实践，使用相关理论进行实际问题的分析与优化方案。

3．综合能力和素质方面。能够综合掌握互联网与物联网的技术基础，掌握和理解电子商务模式的分类及其特点，并具有相应的综合分析能力与商务模式设计能力。培养学生在电子商务与互联网+等电商实践中的道德品质与伦理素养，要求学生在其中培养爱国敬业、诚实守信等基本素质。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

专业素养：2-1

课程目标1

M

实践应用能力：3-1、3-2

课程目标2、3

H

人文道德素养：1-1

课程目标3

M

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

智能电子商务的概念和分类

掌握电子商务的概念与基本分类，了解对电子商务的产生与发展过程，把握智能时代电子商务的基本框架

2

集中讲授

课程目标1、2

2

智能电子商务的交易模式

熟悉电子商务的商业模式与商务模式，掌握B2C,B2B等术语内涵，了解其运作方式。

2

集中讲授

课程目标1、2、3

3

智能电子商务技术基础

了解智能电子商务所需要的信息技术基础内容，包括计算机技术、互联网技术等，掌握其特征及基本内涵。

2

集中讲授

课程目标1、2

4

智能电子商务安全

掌握电子商务的安全现状，潜在风险，以及安全技术等内容，并掌握电子商务安全保护过程中的职业道德要求。

2

集中讲授、案例讨论

课程目标1、2、3

5

智能电子商务金融

了解网络金融的发展，电子商务与网络金融的关系，网上支付的概念与系统内容。培养电子商务金融实践中的道德意识。

2

集中讲授、案例讨论

课程目标1、2、3

6

智能电子商务物流

了解智能电子商务中物流的概述、分类方式、物流模式等。

2

集中讲授、案例讨论

课程目标1、2

7

智能电子商务营销

掌握智能电子商务实践中的营销特点，熟悉智能电子商务中的营销理论基础。

4

集中讲授

课程目标1、2

8

农村智能电子商务发展

掌握目前智能电子商务在农村发展的现状、商务模式、前景，以及潜在问题。

4

集中讲授

课程目标1、2

9

跨境智能电子商务发展

掌握目前智能电子商务在跨境电商领域发展的现状、商务模式、前景，以及潜在问题。

4

集中讲授

课程目标1、2

10

电子商务法律法规

了解电子商务国内外的立法现状，培养遵纪守法的品质。

4

集中讲授

课程目标1、2、3

11

智能电子商务流程设计

将所学知识应用于智能电子商务的流程设计实践中，掌握设计智能电子商务流程的应用能力

4

集中讲授

课程目标1、2、3

合计

32

序号

实验项目

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

对需求人群和市场容量的分析

掌握使用二手大数据分析需求人群和市场容量的方法。

4

综合

课程目标1、2

2

掌握波士顿矩阵分析方法

掌握通过大数据设计波士顿矩阵的方法。

4

综合

课程目标1、2

3

网站运营数据分析

掌握针对具体网站运营数据进行分析的方法。

8

综合

课程目标1、2

4

店铺运营数据分析

掌握针对具体电商店铺运营数据进行分析的方法。

8

综合

课程目标1、2

5

客户关系管理数据分析

掌握针对具体客户关系管理数据进行分析的方法。

4

综合

课程目标1、2、3

6

数据化运营整体方案设计

培养在数字化市场背景下基础知识的应用素质，掌握数据化运营整体方案的设计能力与研究方法的运用。

4

综合

课程目标1、2、3

合计

32

四、课程教学方法

如集中讲授、小组讨论等教学方式

五、学业评价和课程考核

推行多元评价，对本课程所采用的评价和考核方式作具体说明，若采用多种考核方法请分别列出考核评价的方法、内容、考核标准、成绩占比等，考核方法、内容应突出“学生中心、产出导向”。（以下以工科某