Module 4 Unit 1 Thanksgiving is very important in the US.（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册.docxVIP

Module4Unit1ThanksgivingisveryimportantintheUS.（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册

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教学内容

Module4Unit1ThanksgivingisveryimportantintheUS.

本节课选自2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册。本单元主要讲述感恩节在美国的重要性及其庆祝方式。教学内容包括：

1.学习词汇：Thanksgiving,celebrate,family,food,turkey,pumpkinpie等与感恩节相关的词汇。

2.学习句型：WhatdoyouusuallydoatThanksgiving?Weusuallyhaveabigdinnerwithourfamily.等，用于描述在感恩节期间的活动和习俗。

3.了解感恩节的起源、习俗以及在美国的文化意义，培养学生的跨文化交际能力。

4.通过阅读课文，提高学生的阅读理解能力，培养良好的阅读习惯。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本单元，学生能够运用所学的词汇和句型，描述感恩节的庆祝活动和习俗，提升用英语进行日常生活交流的能力。

2.文化意识：学生能够了解并尊重美国的感恩节文化，通过对比中西方节日，增强对不同文化的理解和包容。

3.思维品质：通过分析课文内容，学生能够培养批判性思维，学会从不同角度看待和评价节日文化。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习等方式，提高英语学习效率，形成有效的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握与感恩节相关的词汇，如：Thanksgiving,celebrate,family,food,turkey,pumpkinpie等。

②学会使用句型WhatdoyouusuallydoatThanksgiving?和Weusuallyhaveabigdinnerwithourfamily.来描述感恩节的活动和习俗。

③能够理解课文内容，把握感恩节在美国文化中的重要性。

2.教学难点

①准确把握感恩节词汇的发音和用法，尤其是pumpkinpie等较难词汇。

②理解并运用课文中的复杂句型，如：ManyfamilieshaveabigdinnerwithaturkeyasthemaincourseonThanksgivingDay.。

③在实际交流中，能够灵活运用所学知识和句型，描述自己的节日庆祝经历，以及理解并尊重不同文化背景下的节日习俗。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：英语学习软件、在线英语词典、英语学习网站

4.教学手段：PPT课件、视频材料、实物展示（如感恩节相关的食物模型）、卡片游戏、角色扮演

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对感恩节在美国文化中重要性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道感恩节吗？它在哪个国家非常重要？”

-展示一些关于美国感恩节的图片，如感恩节大餐、家人团聚的场景，让学生初步感受感恩节的氛围。

-简短介绍感恩节的基本概念、在美国的重要性以及它与美国文化的关系，为接下来的学习打下基础。

2.感恩节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解感恩节的基本概念、起源和庆祝方式。

过程：

-讲解感恩节的定义，包括它的历史起源、象征意义和在美国的重要性。

-详细介绍感恩节的庆祝方式，如家庭聚会、共享大餐、感恩节游行等。

-使用PPT展示感恩节的相关图片和图表，帮助学生更好地理解感恩节的文化内涵。

3.感恩节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解感恩节在美国文化中的地位和影响。

过程：

-选择几个典型的感恩节庆祝案例，如著名的感恩节大游行、家庭庆祝习俗等进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、内容和意义，让学生全面了解感恩节的多样性。

-引导学生思考感恩节对美国社会和家庭的影响，以及它在不同群体中的表现。

-小组讨论：让学生分组讨论感恩节在不同文化背景下的接受度和影响，以及可能的改进方向。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与感恩节相关的主题进行深入讨论，如感恩节的食物、传统习俗等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：