《第一单元 算法与程序设计初体验 活动：五彩画笔》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级下册.docxVIP

《第一单元算法与程序设计初体验活动：五彩画笔》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第一单元算法与程序设计初体验活动：五彩画笔》，选自2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术六年级下册。本节课旨在让学生通过使用编程软件，掌握基础的算法与程序设计知识，学会使用循环语句和条件语句创作五彩斑斓的画作。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课所涉及到的循环语句和条件语句是建立在学生已掌握的顺序结构和选择结构编程基础之上的，通过对这些知识点的深入学习和实践，使学生能够运用更复杂的编程逻辑进行创作。同时，本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，易于激发学生的学习兴趣和创作欲望。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。通过学习《五彩画笔》活动，学生将提升对信息技术应用的认识，增强信息意识。在编程过程中，学生需要运用计算思维解决问题，理解并运用算法与程序设计的基本概念。同时，通过创作个性化画作，学生的创新意识和创造力将得到培养，符合新时代信息技术教育的要求。

重点难点及解决办法

重点：掌握循环语句和条件语句的使用，理解算法与程序设计的基本概念。

难点：1.循环语句和条件语句的语法理解及正确应用；2.创作过程中算法逻辑的构建与调试。

解决办法与突破策略：

1.通过实例讲解和演示，让学生直观理解循环语句和条件语句的作用和用法。结合具体案例，引导学生逐步分析并编写程序。

2.设计分层练习，由浅入深，让学生在实践中逐步掌握难点知识。针对不同学生的学习情况，提供个性化的辅导和解答。

3.强调算法思维的重要性，教授学生如何通过画流程图来规划和调试程序，帮助学生形成清晰的算法逻辑。

4.鼓励学生在创作中尝试不同的算法实现，通过小组讨论和分享，促进学生间的交流与合作，共同解决问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统讲解循环语句和条件语句的理论基础，确保学生理解编程概念。

2.实验法，指导学生在计算机上实际操作，通过编写代码来实践所学知识。

3.讨论法，组织学生进行小组讨论，分享编程经验，解决编程中遇到的问题。

教学手段：

1.使用多媒体教学软件，展示编程实例和算法流程，增强学生的直观理解。

2.运用互动式编程平台，让学生即时编写和测试代码，提高学习的互动性和趣味性。

3.结合网络资源，提供丰富的编程素材和案例，拓展学生的学习视野。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示一些利用编程制作的五彩斑斓的画作，让学生感受编程艺术的魅力。

-提出问题：引导学生思考这些画作是如何通过编程实现的，激发他们的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（用时15分钟）

-理论讲解：讲解循环语句和条件语句的基本概念、语法结构及其在编程中的作用。

-实例展示：通过多媒体教学软件展示循环语句和条件语句的实际编程案例，让学生理解其应用。

3.互动讨论（用时10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论如何使用循环语句和条件语句创作出有趣的画作。

-分享展示：每组选代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.巩固练习（用时10分钟）

-编程练习：学生在计算机上实际操作，使用编程软件完成一个简单的循环语句和条件语句编程任务。

-互助指导：教师在学生练习过程中提供个性化指导，帮助学生解决编程中遇到的问题。

5.课堂提问与反馈（用时5分钟）

-提问环节：教师提问，检查学生对循环语句和条件语句的理解程度。

-反馈总结：教师根据学生的回答情况进行总结，强调重点和难点。

6.创新拓展（用时5分钟）

-创作挑战：鼓励学生尝试使用循环语句和条件语句创作更复杂的画作，激发创新思维。

-展示交流：学生展示自己的创作成果，互相交流学习，教师进行评价和指导。

7.结束语（用时5分钟）

-总结回顾：教师回顾本节课的主要内容，强调算法思维的重要性。

-作业布置：布置相关的编程练习作业，要求学生在课后进一步巩固所学知识。

整个教学过程设计注重学生的参与和互动，通过实际操作和讨论，帮助学生理解并掌握循环语句和条件语句的使用，同时培养学生的创新意识和计算思维核心素养。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《程序设计基础——Python语言实现》：提供有关Python编程的基础知识，包括循环语句和条件语句的详细用法，以及如何使用Python绘制图形。

-《算法图解》：通过图解的方式，帮助学生更直观地理解算法设计和程序逻辑。

-《创意编程实践指南》：介