7.2弹力 说课稿 2024-2025学年人教版物理八年级下册.docxVIP

7.2弹力说课稿2024-2025学年人教版物理八年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版物理八年级下册第七章第二节“弹力”。本节课将介绍弹力的概念、产生原因以及弹力与形变的关系。具体内容包括弹力的定义、弹力的方向和大小、弹性形变和塑性形变等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了力的基本概念和牛顿运动定律，了解了力与物体运动状态的关系。在此基础上，本节课将进一步引导学生学习弹力这一特殊类型的力，使学生能够将所学知识应用于解决实际问题。同时，弹力的学习也为后续学习力学知识如重力、摩擦力等打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学思维与创新实践、物理观念与应用、科学态度与责任。具体目标为：培养学生运用科学思维分析弹力现象，通过实验探究弹力与形变的关系，发展学生的创新实践能力；帮助学生建立正确的物理观念，理解弹力的概念及其在生活中的应用，提高物理知识的应用能力；培养学生严谨的科学态度，增强对科学探究的责任感，激发学生探索未知世界的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

①弹力的概念及其产生条件，使学生能够理解并识别弹力的存在。

②弹力方向和大小与形变的关系，培养学生通过实验观察和分析弹力的能力。

2.教学难点

①弹力与形变的定量关系理解，如何通过实验数据解释弹力与形变量之间的线性关系。

②弹性形变和塑性形变的区分，使学生能够区分两种形变的特点及其在实际生活中的应用。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和实验法，以学生为中心，促进理论与实践相结合。

2.教学活动：通过小组讨论引导学生探究弹力的产生条件；进行弹簧测力计实验，观察弹力与形变的关系；利用日常生活中的弹力现象进行案例分析。

3.教学媒体：运用多媒体展示弹力相关的动画和视频，增强直观性；使用互动式白板进行实时数据采集和图形绘制，辅助讲解和实验分析。

教学过程

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将开始学习一个新的物理概念——弹力。首先，请大家回想一下，我们在日常生活中都有哪些物体或现象与弹力有关呢？比如，我们跳绳时绳子产生的弹力，或者是拉弹簧时弹簧的伸缩。接下来，我们就来深入探究一下弹力的奥秘。

2.弹力的概念与产生条件

（1）请同学们翻到课本第98页，阅读弹力的定义。弹力是指物体在受到外力作用发生形变时，内部产生的恢复原状的力。那么，弹力产生的条件是什么呢？请同学们在小组内讨论并分享你们的答案。

（2）小组讨论后，请一位同学上来分享你们的讨论成果。很好，弹力产生的条件包括：物体必须发生形变，物体内部必须有恢复原状的趋势。

3.弹力方向和大小

（1）接下来，我们来看弹力的方向。请大家观察课本上的图7.2-1，可以看到弹簧在受到拉力时，弹力的方向是沿着弹簧的轴线向外拉的。那么，如果弹簧受到压力，弹力的方向又是怎样的呢？请同学们思考并尝试在纸上画出来。

（2）现在，我们来探究弹力的大小。请同学们拿出实验用的弹簧测力计，按照实验步骤拉伸弹簧，并记录下弹簧的伸长量和对应的弹力大小。通过实验，我们可以发现弹力与形变量之间有一定的关系。

4.弹性形变与塑性形变

（1）同学们，我们已经知道了弹力的产生和大小，那么物体在受到外力作用后，有哪些不同的形变呢？请同学们阅读课本第99页，了解弹性形变和塑性形变的概念。

（2）为了更好地理解这两种形变，我们将进行一个简单的实验。请同学们拿出准备好的橡皮泥和弹簧，分别对它们施加力，观察它们的形变情况。通过实验，我们可以看到弹簧在力的作用下发生弹性形变，而橡皮泥则发生了塑性形变。

5.生活中的弹力现象

（1）现在，我们已经对弹力有了更深入的了解。那么，请大家思考一下，在日常生活中，我们有哪些利用弹力的实例呢？比如，篮球运动员投篮时篮球的弹跳，或者是吉他演奏时弦的振动。

（2）请同学们在小组内分享你们找到的例子，并讨论这些例子中弹力是如何起作用的。

6.总结与拓展

（1）通过今天的学习，我们掌握了弹力的概念、产生条件、方向和大小，以及弹性形变和塑性形变。请大家回顾一下本节课的内容，并在小组内互相交流你们的收获。

（2）最后，我想给大家留下一个拓展任务。请同学们在下节课前，准备一个关于弹力在生活中的应用的报告，可以是文字的，也可以是图片或者视频的形式。希望大家能够充分利用我们所学的知识，展现出你们的创意和才华。

7.课堂小结

同学们，今天我们学习了弹力的基本知识，包括弹力的概念、产生条件、方向和大小，以及弹性形变和塑性形变。我们还探讨了弹力在生活中的应用，并通过实验和讨论加深了对弹力的理解。希望大家能够在日常生活中多观察、多思考，发现更多与弹力相关的现象。

8.作业布置

（1）