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人教版高一信息技术必修一说课稿：3.4插入表格

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版高一信息技术必修一

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习3.4节内容——插入表格，通过讲解和实践，让学生掌握在文档中插入表格的方法，以及表格的基本编辑技巧，为后续的文字处理和排版打下基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息处理能力，通过学习插入表格的操作，提高学生的信息组织与呈现技巧。同时，培养学生的问题解决能力，使其能够在实际文档编辑过程中，运用所学知识解决实际问题。此外，强化学生的信息意识，使其在日常生活和学习中能够主动利用信息技术手段处理和传递信息。

三、学情分析

本节课的教学对象为高一年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的计算机操作基础，对信息技术的概念和基本操作有了一定的了解。在能力方面，学生的逻辑思维和动手操作能力正在逐步提高，但个别学生在信息技术的应用上仍显不足。

在素质方面，学生具备一定的自主学习能力和团队协作精神，但个别学生可能缺乏耐心和细致观察的习惯，这对学习信息技术课程造成一定影响。此外，学生在学习过程中可能存在依赖性强、动手实践能力较弱的现象。

在行为习惯上，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但仍有部分学生注意力容易分散，课堂参与度不高。这对课程学习造成了一定的影响，需要教师在教学中注重激发学生的学习兴趣，培养他们的信息素养。

因此，在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，调整教学策略，充分调动学生的积极性，帮助他们克服学习中的困难，提高信息技术课程的学习效果。

四、教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、多媒体教学设备

2.软件资源：MicrosoftOfficeWord、教学PPT

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：网络教学资源库、电子教材

5.教学手段：课堂讲授、示范操作、学生练习、小组讨论

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示一份制作精美的文档，其中包含丰富的表格数据，让学生感受到表格在文档编辑中的重要作用。

-提出问题：询问学生是否了解表格的基本概念，以及表格在日常生活和学习中的应用。

-学生回答：学生根据自己的理解回答问题，教师对学生的回答给予肯定和引导。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解插入表格的基本操作：通过PPT展示插入表格的步骤，包括选择表格样式、设定行数和列数等。

-用时5分钟

-示范操作：教师在计算机上现场演示插入表格的操作，并强调关键步骤和注意事项。

-用时10分钟

-讲解表格编辑技巧：包括合并单元格、调整表格大小、设置表格样式等。

-用时5分钟

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组练习：将学生分成小组，每组一台计算机，按照教师刚才的示范进行实际操作。

-用时5分钟

-小组讨论：学生之间相互交流操作过程中的经验和遇到的问题，共同解决。

-用时5分钟

4.师生互动环节（用时5分钟）

-课堂提问：教师提问学生关于插入表格的操作步骤，以及表格编辑技巧。

-用时2分钟

-学生展示：邀请部分学生上台展示自己的操作成果，其他学生进行评价和讨论。

-用时3分钟

5.解决问题及核心素养能力的拓展（用时5分钟）

-教师针对学生在操作过程中遇到的问题进行解答，强调关键操作和注意事项。

-用时3分钟

-引导学生思考如何将表格应用于实际文档编辑中，提高信息组织与呈现技巧。

-用时2分钟

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调插入表格的操作步骤和表格编辑技巧。

-用时3分钟

-学生分享学习心得，反思自己在操作过程中的不足之处。

-用时2分钟

7.课堂结束（用时5分钟）

-教师布置课后作业：让学生利用所学知识，制作一份包含表格的文档，主题自选。

-用时3分钟

-教师提醒学生下节课的内容和准备事项。

-用时2分钟

整个教学过程设计旨在激发学生的学习兴趣，通过实际操作和师生互动，让学生掌握插入表格的基本操作和编辑技巧，培养他们的信息处理能力和问题解决能力。同时，通过课堂提问和小组讨论，提高学生的课堂参与度和团队合作精神。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握了插入表格的基本操作：通过本节课的学习，学生能够熟练地在Word文档中插入表格，并设置表格的基本样式。

2.学会了表格编辑技巧：学生能够独立完成单元格的合并与拆分、调整表格大小、设置表格样式等操作，提高了文档编辑的美观度和实用性。

3.提升了信息处理能力：学生在学习过程中，通过实际操作，提高了对信息的组织、分析和呈现能力，为后续学习打下了坚实基础。

4.培养了问题解决能力：学生在操作过