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7.1信息技术对人类社会的影响-浙教版高中信息技术必修一说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.1信息技术对人类社会的影响-浙教版高中信息技术必修一说课稿

课程基本信息

1.课程名称：7.1信息技术对人类社会的影响

2.教学年级和班级：浙教版高中信息技术必修一，高中一年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕信息技术的定义、发展历程及其对人类社会的影响展开，引导学生理解信息技术在现代社会中的重要作用，培养他们的信息素养和创新能力。课程内容紧密联系教材，旨在让学生在实践中感受信息技术的魅力，提高他们对信息技术的认识和应用能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感性，能够主动关注和获取与信息技术相关的信息，理解信息技术对个人和社会发展的重要性。

2.计算思维：通过分析信息技术的应用案例，发展学生的逻辑思维和解决问题的能力，使其能够运用计算思维解决实际问题。

3.信息伦理：让学生认识到信息技术应用中应遵循的伦理规范，培养其负责任地使用信息技术，尊重知识产权和隐私权的意识。

4.信息素养：提升学生运用信息技术工具和资源进行有效学习和沟通的能力，以及评价和创造信息的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-信息技术的发展历程：详细讲解信息技术从古至今的发展阶段，如从书信到电报到互联网的演变，强调信息技术对社会发展的推动作用。

-信息技术对人类社会的影响：重点介绍信息技术在教育、医疗、经济、政治等领域的应用案例，让学生理解信息技术如何改变人们的生活和工作方式。

-举例：通过介绍互联网教育平台如何改变传统教学模式，让学生认识到信息技术在教育领域的具体应用和影响。

2.教学难点

-信息的快速处理与传播：解释信息技术如何实现信息的快速处理和传播，这是学生理解信息技术效率提升的关键。

-难点：学生可能难以理解信息技术的内在处理机制和传播速度。

-举例：通过对比传统邮件和电子邮件的传输速度，让学生直观感受信息技术在信息传播上的优势。

-信息伦理和安全：让学生认识到在使用信息技术时需要遵守的伦理规范和面临的潜在风险。

-难点：学生可能难以理解信息伦理和安全的重要性，以及如何在实践中遵守和保障。

-举例：通过分析网络诈骗案例，让学生了解个人信息泄露的严重性，强调保护隐私和数据安全的重要性。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与案例研究相结合的方式，通过讲解信息技术的概念和影响，辅以实际案例进行分析，增强学生对知识点的理解和应用。

2.教学活动：组织小组讨论，让学生分享信息技术在日常生活中的具体应用，以及其对个人生活的影响；通过角色扮演活动，模拟信息技术在不同行业中的应用场景，促进学生之间的互动和思考。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示信息技术的发展历程和应用案例，利用互联网资源进行实时信息检索和案例分析，以提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“信息技术如何改变你的生活？”这一问题开场，引导学生思考信息技术在日常生活中的应用。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的计算机基础知识，为信息技术的发展和应用打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解信息技术的定义、发展历程及其对人类社会的影响，包括政治、经济、教育、医疗等领域的变革。

-举例说明：通过介绍智能手机、在线教育平台、电子商务等案例，具体阐述信息技术如何改变人们的生活和工作方式。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨信息技术对未来的可能影响，并分享各自的观点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：布置一个小组任务，要求学生设计一个信息技术应用方案，解决一个具体的社会问题。

-教师指导：在学生设计过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议，确保学生能够顺利完成设计方案。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调信息技术对人类社会的重要影响，并鼓励学生在日常生活中积极应用信息技术。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇短文，描述信息技术在个人成长或社会发展中的一次具体应用，以及其带来的改变。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《信息技术的过去、现在与未来》

-《信息技术在现代社会中的应用与挑战》

-《信息安全与伦理：我们在数字世界的责任》

-《数字鸿沟：信息技术如何影响社会不平等等问题》

2.课后自主学习和探究：

-要求学生阅读拓展材料，深入了解信息技术的多个层面，包括其历史发展、现代应用、安全挑战和伦理问题。

-鼓励学生通过互联网资源，探索信息技术在不同行业中的最新应用案例，如人工智