第19课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化（说课稿）--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第19课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化（说课稿）--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第19课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化（说课稿）--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

教材分析

“第19课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化（说课稿）--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上”本节课主要讲述了北洋军阀统治时期的政治、经济与文化特点。教材详细介绍了北洋军阀的形成、统治特点，以及这一时期的经济、文化发展状况，旨在帮助学生了解我国近代史上的重要时期，培养学生对国家历史的认识和理解。教材内容丰富，结构清晰，与高中阶段学生的认知水平相符合，有利于激发学生的学习兴趣和探究精神。

核心素养目标

1.培养学生运用历史资料，分析北洋军阀统治时期政治、经济、文化特点的能力。

2.提升学生对中国近代历史发展趋势的认识，强化历史思维。

3.增强学生批判性思维，引导其从多元角度审视历史事件，形成独立见解。

4.培养学生合作学习、交流分享的能力，提升团队协作意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经学习了近代中国的历史发展，包括辛亥革命、中华民国的建立等基础知识。此外，学生对北洋军阀时期的初步概念也有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生对于历史学科具有一定的兴趣，愿意了解国家的历史变迁。他们在分析问题和解决问题方面具备一定的能力，善于通过阅读、讨论等方式学习。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解北洋军阀时期的政治、经济与文化特点时，可能会对复杂的历史背景和众多历史人物感到困惑。此外，分析这一时期的历史事件和发展趋势需要较高的历史思维能力，学生可能在这一过程中遇到挑战。同时，如何将教材内容与实际生活联系起来，也是学生需要克服的难题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版必修中外历史纲要上册教材。

2.辅助材料：收集北洋军阀时期的地图、历史照片、相关文献摘录等，制作多媒体课件，包括视频剪辑、时间轴图表等。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如笔记本、彩笔等，以便学生进行讨论和记录。

教学过程

1.导入新课

-教师简要回顾上一课的内容，引导学生思考辛亥革命后的中国历史走向。

-提问：“辛亥革命后，中国进入了哪个时期？这个时期的政治、经济和文化有哪些特点？”

-学生思考并回答，教师总结并引入本课主题。

2.教学内容探究

-第一部分：北洋军阀的形成与统治特点

-教师展示北洋军阀时期的地图，介绍北洋军阀的形成背景。

-学生阅读教材，找出北洋军阀统治时期的主要特点。

-教师引导学生讨论北洋军阀统治时期政治上的分裂与统一尝试。

-学生分享讨论成果，教师点评并总结。

-第二部分：北洋军阀统治时期的经济与文化

-教师展示北洋军阀时期的经济数据和文化成就，引导学生分析这一时期的经济与文化特点。

-学生阅读教材，找出北洋军阀统治时期的经济与文化成就。

-教师组织学生进行小组讨论，探讨北洋军阀统治时期经济与文化发展的原因。

-学生汇报讨论成果，教师点评并总结。

-第三部分：课文主旨内容探究

-教师引导学生回顾课文，提炼出北洋军阀统治时期政治、经济与文化的主旨内容。

-学生分组讨论，分析课文中的关键信息，理解主旨内容。

-教师邀请学生代表分享本组的分析结果，其他学生补充。

-教师根据学生的分享，进行点评和总结，强调课文侧重点。

3.案例分析

-教师提供一组历史资料，包括北洋军阀时期的政治漫画、经济数据图表等。

-学生分组分析这些资料，结合课文内容，探讨北洋军阀统治时期的实际情况。

-各组学生汇报分析结果，教师点评并引导全班讨论。

4.实践活动

-教师布置任务，要求学生根据所学内容，编写一份关于北洋军阀统治时期的简报。

-学生分组合作，收集资料，编写简报。

-教师组织学生进行简报展示，其他学生提问，教师点评。

5.总结提升

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结北洋军阀统治时期的政治、经济与文化特点。

-学生分享自己的学习心得，提出疑问。

-教师解答疑问，对学生的表现进行评价，强调历史学习的重要性和方法。

6.课后作业

-教师布置作业，要求学生结合本节课的内容，撰写一篇关于北洋军阀统治时期的影响的小论文。

-学生根据要求，查阅资料，撰写论文。

-教师在下一节课前收集论文，进行批改和反馈。

7.结束语

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