3.2 推动高质量发展 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会.docxVIP

3.2推动高质量发展说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“3.2推动高质量发展说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会”

本节课选自高中政治统编版必修二《经济与社会》第三章第二节，主要讲述了推动高质量发展的内涵、意义以及我国推动高质量发展的具体措施。本节课内容与我国经济发展阶段密切相关，旨在引导学生认识高质量发展的必要性，培养其理论联系实际的能力。通过学习，使学生能够理解高质量发展的概念，掌握高质量发展的基本原则，提高对国家经济发展战略的认识。

二、核心素养目标

1.政治认同：培养学生对国家经济发展战略的政治认同感，增强学生的国家意识和社会责任感。

2.科学精神：发展学生的辩证思维和批判性思维，使其能够理性分析经济发展中的问题，理解高质量发展的科学内涵。

3.法治意识：通过学习国家推动高质量发展的法律法规，培养学生的法治意识，认识到依法治国的重要性。

4.公共参与：激发学生参与社会经济发展的热情，培养其积极向上的公共参与意识和能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解高质量发展的内涵和特征，掌握高质量发展的基本原则。

②分析我国经济发展中存在的问题，理解推动高质量发展的必要性和紧迫性。

③掌握我国推动高质量发展的具体措施和战略部署。

2.教学难点

①如何引导学生从实际出发，理解高质量发展与以往发展方式的区别和联系。

②如何帮助学生深入理解高质量发展的内在逻辑，把握其与社会主义现代化建设的关联。

③如何培养学生运用所学知识分析现实经济问题，提出合理的解决方案。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《经济与社会》必修二教材。

2.辅助材料：准备与高质量发展相关的新闻视频、经济数据图表、政策文件等资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、白板和书写工具，以展示PPT和记录讨论内容。

4.教室布置：根据教学活动需要，安排座位以便小组讨论，并预留空间进行课堂活动。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于我国近年来经济发展成就的新闻视频，让学生感受国家经济的快速发展。

-提出问题：视频中的经济发展是否属于高质量发展？为什么？

2.讲授新课（15分钟）

-理解高质量发展的内涵和特征：通过PPT展示高质量发展的定义、特征和基本原则，引导学生理解高质量发展的内涵。

-分析我国经济发展中存在的问题：结合教材内容，讲解我国经济发展中存在的结构失衡、资源环境约束等问题。

-推动高质量发展的措施：介绍我国政府为推动高质量发展所采取的政策措施，如创新驱动、绿色发展等。

3.师生互动环节（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：“你认为我国应该如何推动高质量发展？”

-分享与总结：每组选出一名代表，分享本组的讨论成果。教师对学生的发言进行点评和总结。

4.巩固练习（10分钟）

-练习题：发放练习题，要求学生在规定时间内完成，巩固对高质量发展相关知识的理解。

-讨论答案：教师引导学生讨论练习题答案，解释正确答案，纠正错误答案。

5.课堂提问与总结（5分钟）

-提问：教师针对本节课内容进行提问，检查学生对知识点的掌握情况。

-总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调高质量发展的重要性，鼓励学生在日常生活中关注国家经济发展。

六、学生学习效果

学生在本节课学习后，应取得以下效果：

1.理解并掌握了高质量发展的内涵、特征和基本原则，能够区分高质量发展与以往发展方式的差异。

2.通过对教材内容的学习，学生能够分析我国经济发展中存在的问题，如结构失衡、资源环境约束等，并认识到推动高质量发展的必要性和紧迫性。

3.学生能够了解并描述我国政府为推动高质量发展所采取的具体措施，如创新驱动、绿色发展、结构调整等，并理解这些措施对经济社会发展的积极影响。

4.在师生互动环节，学生通过小组讨论，提高了合作学习能力和公共参与意识，能够结合实际提出推动高质量发展的建议。

5.通过巩固练习，学生对高质量发展的知识点进行了巩固，能够正确回答相关问题，提高了政治认同和法治意识。

6.在课堂提问环节，学生能够主动思考并回答问题，展现出对经济发展问题的关注和思考，提高了科学精神和辩证思维能力。

7.学生在学习过程中，形成了对国家经济发展战略的政治认同感，增强了国家意识和社会责任感。

8.学生通过本节课的学习，能够将理论知识与实际相结合，提升了解决实际问题的能力，为未来的学习和工作打下了坚实的基础。

9.学生在学习过程中，积极参与课堂活动，提高了课堂参与度和学习积极性，形成了良好的学习习惯。

10.学生在学习后