1.2地球的形成与演化(第2课时)说课稿2024-2025学年高中地理鲁教版（2019）必修一.docx

1.2地球的形成与演化(第2课时)说课稿2024-2025学年高中地理鲁教版（2019）必修一

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：1.2地球的形成与演化(第2课时)

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中地理鲁教版（2019）必修一，高二（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕地球的形成与演化展开，重点讨论地球内部结构、地壳运动以及地球表面形态的演化过程，旨在帮助学生理解地球的形成与演化历程，培养学生对地理学科的兴趣和探究精神。

核心素养目标

1.地理实践力：通过分析地球的形成与演化过程，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.地理思维：培养学生空间思维和逻辑思维能力，能够从地球内部结构和地壳运动的角度理解地球表面形态的演化。

3.地理素养：提高学生对地球自然环境的认识，增强环保意识和可持续发展观念。

教学难点与重点

1.教学重点

①地球内部结构及其对地球表面形态的影响。

②地壳运动的基本类型及其与地表形态的关系。

2.教学难点

①理解地球内部结构的圈层划分及其物理性质。

②掌握地壳运动的板块构造理论，并能够解释其对地表形态演化的作用。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统介绍地球的形成与演化过程，确保学生掌握基础知识点。

②运用讨论法，引导学生探讨地壳运动与地表形态之间的关系，激发学生的思维活跃性。

③实施实验法，通过模拟地壳运动的实验，让学生直观感受地壳运动对地表形态的影响。

2.教学手段

①使用多媒体设备展示地球内部结构的三维模型，帮助学生形象理解圈层结构。

②利用教学软件进行地壳运动模拟演示，增强学生对地壳运动类型的认识。

③通过网络资源，引入真实的地质演化案例，提高学生对地理知识的实际应用能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以回顾上一课时内容的方式导入，简要复述地球内部结构的基本概念，然后提出问题：“上一节课我们学习了地球的内部结构，那么这些内部结构是如何影响地球表面的形态的呢？”通过问题引导学生思考，自然过渡到本节课的主题——地球的形成与演化。

2.讲授新知（20分钟）

首先介绍地球的形成过程，包括太阳系的形成、地球的起源以及地球早期的发展阶段。接着详细讲解地球内部结构对地球表面形态的影响，包括地壳、地幔和地核的特点及其相互作用。然后，重点讲解地壳运动的基本类型，如板块构造理论、地壳运动的形式和动力来源。最后，通过案例分析地球表面形态的演化过程，如山脉的形成、海陆变迁等。

具体步骤如下：

①介绍地球的形成过程。

②讲解地球内部结构对地球表面形态的影响。

③分析地壳运动的基本类型及其对地表形态的作用。

④案例分析地球表面形态的演化过程。

3.巩固练习（10分钟）

①地球内部结构包括哪些圈层？

②地壳运动有哪些基本类型？

③地球表面形态的演化受哪些因素影响？

学生在回答问题的过程中，教师可以给予及时的反馈和指导，确保学生对知识的理解和掌握。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

①复习本节课所学内容，整理笔记。

②完成课后练习题，加深对地球形成与演化知识的理解。

③收集有关地球表面形态演化的资料，下节课分享。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生在本节课学习后，能够准确地描述地球的形成过程，理解地球内部结构的基本概念，包括地壳、地幔和地核的组成及其物理性质。他们能够掌握地壳运动的基本类型，如板块构造理论，并能够解释这些运动如何影响地球表面的形态。此外，学生能够通过案例分析，理解地球表面形态的演化过程，如山脉的形成、海陆变迁等。

2.能力提升方面：

学生通过本节课的学习，能够提高以下能力：

-地理实践力：学生能够运用所学知识，分析现实世界中的地质现象，如地震、火山爆发等，从而提高解决实际问题的能力。

-地理思维：学生在学习过程中，通过逻辑推理和空间想象，能够更好地理解地球内部结构与地表形态之间的关系，培养了空间思维和逻辑思维能力。

-自主学习：学生在课后能够主动复习课程内容，完成作业，并通过收集相关资料，增强了对地理学科的兴趣和自主学习能力。

3.素养培养方面：

-地理素养：学生通过本节课的学习，对地球的自然环境有了更深入的认识，增强了环保意识和可持续发展观念。

-科学素养：学生在学习地球的形成与演化过程中，培养了科学探究精神和批判性思维能力，能够基于科学证据进行思考和判断。

-人文素养：学生在了解地球的演化历程中，也能够体会到人类与自然的关系，从而提高人文素养。

4.情感态度与价值观方面：

学生通过本节课的学习，能够对地球的形成与