Module 4 Unit 1 Will you take your kite？（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册.docx

Module4Unit1Willyoutakeyourkite？（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以Module4Unit1Willyoutakeyourkite?为主题，针对外研版（三起）英语四年级下册的教学内容，设计思路如下：

1.以学生已有的知识为基础，通过情景导入，激发学生的学习兴趣。

2.通过图片、实物展示，引导学生学习新词汇和句型。

3.设计互动游戏和小组活动，让学生在真实语境中运用所学知识。

4.结合课本中的故事情境，培养学生的阅读理解能力。

5.通过总结和复习，巩固所学内容，提高学生的语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：培养学生正确运用英语进行交流的能力，能够在实际情境中运用本课所学的词汇和句型进行问答和描述。

2.文化意识：通过学习本课内容，增强学生对英语国家文化的了解，培养学生尊重多元文化的意识。

3.思维品质：激发学生的想象力，培养他们观察、分析和解决问题的能力，通过故事情境提高学生的推理和判断能力。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过课堂互动和小组合作，提高学生的合作意识和沟通技巧。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的英语问候语和日常交际用语。

-学生对一般疑问句和简单回答有了初步的了解。

-学生能够识别和拼读一些基本的英语单词。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英语学习充满好奇心，喜欢通过游戏和活动来学习新知识。

-学生具备一定的英语听说能力，能够积极参与课堂互动。

-学生倾向于通过视觉和听觉相结合的方式学习，喜欢通过情景模拟和角色扮演来实践语言。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解和使用新词汇上遇到困难，特别是在单词发音和记忆方面。

-在运用一般疑问句和否定句时，学生可能会混淆语法结构。

-学生在真实语境中运用英语进行交际时，可能会因为缺乏自信而感到紧张和挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了外研版（三起）英语四年级下册教材，以便于学生跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备与Module4Unit1Willyoutakeyourkite?相关的图片、单词卡片和音频资料，以增强学生对词汇和句型的理解。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于播放PPT和音频，辅助教学。

4.教室布置：根据课程需要，提前布置教室，设置小组活动区域，以便于学生进行互动讨论和角色扮演。

教学过程

一、导入新课

1.Goodmorning,everyone.Todaywearegoingtolearnanewunit.Canyouguesswhatitisaboutbylookingatthetitleontheboard?Yes,itsModule4Unit1Willyoutakeyourkite?Letsseewhatinterestingthingswewilllearntoday!

二、课文主旨内容探究

1.Lookatthepictureonthebook.Whatdoyousee?Yes,weseesomechildrenplayingwithkites.Now,letslistentothetapetogetherandtrytounderstandthemainideaofthestory.

2.Afterlistening,askstudents:

-Whoarethecharactersinthestory?

-Whataretheydoing?

-Canyoutellmewhathappenedinthestory?

三、词汇和句型学习

1.Letslearnthenewwords.Showthepicturesofthewordskite,take,play,fly,andaskstudentstorepeatafterme.Makesuretheyunderstandthemeaningofeachword.

2.Now,letslookatthesentencesinthestory.I