《融合AI技术与PBL项目式学习：第二单元教学》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docx

《融合AI技术与PBL项目式学习：第二单元教学》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以《融合AI技术与PBL项目式学习：第二单元教学》为主题，结合统编版高中语文选择性必修上册教材内容，通过以下步骤进行设计：

1.引入AI技术概念，与教材中的文学作品相结合，激发学生学习兴趣。

2.以项目式学习方式，让学生分组探讨文学作品中的主题、人物、情节等要素。

3.利用AI技术辅助分析，帮助学生深入理解作品内涵，提高鉴赏能力。

4.通过小组讨论、展示、互评等环节，培养学生的合作、表达、创新等能力。

5.结合课后作业，巩固所学知识，拓展学生视野。

本节课旨在提高学生的语文素养，培养其独立思考、合作探究的能力，使学生在实践中学会运用AI技术辅助学习。

核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生准确、流畅地表达个人对文学作品的感受和理解，提升文学鉴赏与批评的能力。

2.思维发展与提升：引导学生运用批判性思维分析作品中的复杂情节与人物性格，培养创造性思维和逻辑推理能力。

3.文化传承与理解：通过深入学习文学作品，使学生理解中华优秀传统文化的精神内核，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对文学美的感知，培养其独立审美趣味，提升创作能力，实现审美创造。

学习者分析

1.学生已经掌握了统编版高中语文必修课程的基础知识，包括文学作品的阅读、分析和欣赏，以及基本的写作技巧。

2.学生对文学有一定的兴趣，但多数学生的阅读能力局限于课本内容，缺乏深度阅读和批判性思维。他们通常更倾向于小组合作学习，对于科技辅助的学习方式充满好奇和热情。学生的学习风格多样，有的喜欢直观的图像和案例，有的偏好逻辑推理和分析。

3.学生在理解文学作品深层含义时可能遇到困难，特别是在分析复杂的人物关系和象征意义时。此外，将AI技术应用于文学学习是一个新领域，学生可能不熟悉如何有效地利用这些工具，需要一定的引导和适应。在项目式学习中，学生可能会面临时间管理和团队协作的挑战。

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授与讨论相结合的方法，辅以案例研究和项目导向学习，以增强学生的参与感和实践能力。

2.设计文学作品角色扮演活动，让学生深入体验人物情感；开展文学创作实验，激发学生的创造力和批判性思维；通过文学游戏，增加学习的趣味性。

3.利用多媒体教学资源，如文学作品的电子版、视频讲解、在线AI辅助分析工具，丰富教学内容，提高学习效率。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段与课程相关的文学朗读视频，让学生在优美的声音中感受到文学的魅力。

2.提出问题：邀请学生分享他们对文学作品的初步印象，以及他们认为文学作品与AI技术结合的可能性。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.介绍AI技术在文学学习中的应用，如文本分析、情感识别等。

2.讲解本节课的文学作品背景、主题和艺术特色，引导学生关注作品中的关键要素。

3.结合AI技术，分析作品中的情感变化和人物性格，让学生理解AI辅助文学学习的价值。

（1）师生互动：教师引导学生通过AI技术分析工具，实时分析作品中的情感变化，学生分享自己的发现和感受。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.分组讨论：学生分组，每组选择作品中的一个片段，运用AI技术分析工具，探讨其情感表达和人物性格。

2.练习反馈：每组选取一名代表进行汇报，其他学生进行评价，教师总结反馈，强调重点和难点。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：针对作品中的关键问题，教师提出问题，引导学生深入思考。

2.学生提问：鼓励学生提出自己的疑问，教师解答，促进师生互动。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.角色扮演：学生分组扮演作品中的角色，通过角色扮演深入理解人物性格和情感变化。

2.创作分享：学生运用AI技术辅助创作一段文学作品，分享给全班同学，同学间互相评价，教师给予指导。

六、总结反馈（用时5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调AI技术在文学学习中的应用价值。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

七、作业布置（用时2分钟）

1.布置课后作业：让学生运用AI技术分析工具，对一篇新的文学作品进行情感分析，下节课分享成果。

2.强调作业要求，提醒学生按时完成。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-推荐阅读《红楼梦》中的经典片段，如“林黛玉进荣府”章节，让学生感受古典文学的魅力。

-提供现代文学作品中运用AI技术的案例分析，例如《AI时代的人类》一书，让学生了解AI在当代文学中的应用。

-推荐阅读《文学评论》等学术期刊中关于文学与AI结合的研究文章，帮