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8.2诚信经营依法纳税(说课稿)2023-2024学年高二政治《法律与生活》同步课堂优质说课稿+说课稿(统编版选择性必修2)
授课内容
授课时数
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授课时间
教材分析
“8.2诚信经营依法纳税(说课稿)2023-2024学年高二政治《法律与生活》同步课堂优质说课稿+说课稿(统编版选择性必修2)”本节课选自统编版选择性必修2《法律与生活》第八章第二节,主要讲述了诚信经营和依法纳税的重要性。本节课旨在让学生了解诚信经营和依法纳税的基本概念,认识到其在社会经济生活中的重要作用,提高学生的法治素养和社会责任感。教学内容与实际生活紧密联系,有助于培养学生正确的价值观和行为习惯。
核心素养目标
1.政治认同:通过学习诚信经营和依法纳税,培养学生对社会主义核心价值观的认同,增强法治意识和社会责任感。
2.科学精神:引导学生运用批判性思维分析诚信经营和依法纳税在现实生活中的具体表现,提高学生的逻辑思维和判断力。
3.法治意识:使学生理解诚信经营和依法纳税的法律法规,培养遵纪守法的良好习惯。
4.公共参与:激发学生积极参与社会经济活动,以诚信和法治为准则,为构建和谐社会贡献力量。
重点难点及解决办法
重点:诚信经营的意义和依法纳税的义务。
难点:诚信经营的具体实践和依法纳税的实际操作。
解决办法:
1.通过案例分析,讲解诚信经营对企业发展和社会进步的重要性,引导学生理解诚信经营的实际意义。
2.利用实际税收案例,讲解依法纳税的法律法规和程序,帮助学生理解纳税义务的具体内容。
3.设计互动讨论环节,让学生探讨诚信经营和依法纳税在生活中的具体应用,以增强学生的实践能力。
4.结合时事新闻,分析违反诚信经营和依法纳税的后果,引导学生树立正确的法治观念和道德观念。
5.定期进行知识点测试和反馈,确保学生对重点难点的掌握,及时调整教学策略。
教学方法与手段
1.教学方法:采用讲授法,系统介绍诚信经营和依法纳税的理论知识;运用讨论法,组织学生就诚信经营的实际案例进行探讨,促进思维碰撞;实施案例教学法,通过分析真实案例,让学生深入了解诚信经营和依法纳税的重要性。
2.教学手段:利用多媒体设备展示相关法律法规和案例,增强直观性;运用教学软件模拟纳税流程,提高学生的实际操作能力;通过在线平台进行课后讨论,延伸课堂学习,促进知识的深入理解。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
以一则有关企业诚信经营的正反面案例新闻报道作为导入,引发学生对诚信经营和依法纳税重要性的思考,激发学生的学习兴趣,自然过渡到本节课的主题。
2.讲授新知(20分钟)
首先,通过讲授法介绍诚信经营的定义、意义及其在企业经营中的具体表现,接着讲解依法纳税的概念、重要性以及纳税人的权利和义务。结合课本内容和实际案例,使学生理解并掌握诚信经营和依法纳税的基本知识。
在讲授过程中,适时提问,引导学生思考诚信经营和依法纳税对企业和社会的影响,以及如何在现实生活中践行诚信经营和依法纳税。
3.巩固练习(10分钟)
设计一些与诚信经营和依法纳税相关的练习题,让学生现场作答,以检验学生对课堂所学知识的掌握程度。对于学生的回答,给予及时反馈,对错误答案进行讲解,帮助学生巩固知识点。
4.课堂小结(5分钟)
对本节课的主要内容进行简要回顾,强调诚信经营和依法纳税的重要性,引导学生树立正确的法治观念和道德观念。
5.作业布置(5分钟)
布置以下作业:结合本节课所学内容,选取一个与诚信经营或依法纳税相关的实际案例,分析案例中的诚信或纳税问题,并提出自己的看法和建议。要求作业字数不少于500字,下节课前提交。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《企业诚信经营案例汇编》
-《税收政策与企业发展》
-《社会主义核心价值观与诚信经营》
-《依法纳税的光荣义务》
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-让学生调查并整理身边的企业诚信经营案例,分析其成功或失败的原因,以及诚信经营对企业发展的影响。
-要求学生研究税收政策对企业发展的影响,探讨如何合理避税与依法纳税的关系。
-组织学生参加社会实践活动,如参观企业、税务局等,亲身感受诚信经营和依法纳税的实际操作和重要性。
-鼓励学生阅读相关书籍和文章,深入了解诚信经营和依法纳税的理论基础,并将其与实际情况相结合。
-让学生关注新闻报道中的诚信经营和税收问题,分析其对社会经济的影响,并撰写自己的见解和评论。
-引导学生思考如何将诚信经营和依法纳税的理念融入日常生活和学习中,培养良好的法治意识和道德行为。
-鼓励学生参与学校或社区组织的法治教育活动,如法治知识竞赛、法治宣传等,提高法治素养和社会责任感。
-建议学生定期查阅相关法律法规,了解税收政策和企业经营的法律
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