第八单元实验活动4金属的物理性质和某些化学性质说课稿---2023-2024学年九年级化学人教版下册.docx

第八单元实验活动4金属的物理性质和某些化学性质说课稿---2023-2024学年九年级化学人教版下册

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备课成员

课程基本信息

1.课程名称：九年级化学人教版下册第八单元实验活动4金属的物理性质和某些化学性质

2.教学年级和班级：2023-2024学年九年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容与目标

1.教学内容：

本节课将通过实验活动，让学生了解金属的物理性质和某些化学性质。具体内容包括金属的导电性、导热性、延展性等物理性质，以及金属与氧气、酸、盐等物质的反应等化学性质。

2.教学目标：

（1）让学生掌握金属的物理性质和某些化学性质。

（2）培养学生进行实验操作的能力，提高学生的观察、分析、解决问题的能力。

三、教学过程与方法

1.导入：通过回顾上一节课的内容，引导学生思考金属的性质。

2.实验操作：学生分组进行实验，观察金属的物理性质和化学性质。

3.讨论与分析：学生分组讨论实验现象，分析金属性质的原因。

4.总结与归纳：教师引导学生总结金属的物理性质和化学性质。

5.课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。

四、教学评价

1.学生实验操作的准确性、观察现象的敏锐性。

2.学生讨论与分析的积极性、总结与归纳的能力。

3.课后作业的完成情况。

五、教学资源

1.实验器材：金属样品、导线、灯泡等。

2.教学课件：实验操作步骤、实验现象图片等。

3.参考资料：相关金属性质的文献、教材等。

六、教学注意事项

1.确保实验安全，提醒学生注意实验操作规范。

2.关注学生的讨论与分析，引导他们深入思考金属性质的本质。

3.在教学过程中，注重培养学生的观察能力、实验操作能力、分析问题解决问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过实验活动让学生了解金属的物理性质和某些化学性质，从而提高学生的实验操作能力、观察能力、分析解决问题的能力以及归纳总结能力。具体包括：

1.发展学生的实验与探究能力，通过自主设计实验、观察实验现象、分析问题，培养学生解决问题的能力。

2.培养学生的观察能力，引导学生关注实验过程中的细节，提高学生对实验现象的敏锐性。

3.培养学生的团队协作能力，通过分组讨论与分析，提高学生的沟通与协作能力。

4.培养学生归纳总结的能力，引导学生从实验现象中提炼出金属的物理性质和化学性质。

5.激发学生对化学学科的兴趣，培养学生的科学态度与价值观，使学生在学习过程中体验到科学的魅力。

重点难点及解决办法

1.重点：

（1）金属的物理性质：导电性、导热性、延展性。

（2）金属的化学性质：与氧气、酸、盐等物质的反应。

2.难点：

（1）实验操作的安全性和规范性。

（2）对实验现象的观察、分析与归纳。

3.解决办法：

（1）针对重点内容，通过实验演示、学生分组操作等方式，让学生亲身体验和观察金属的物理性质和化学性质，加深对知识的理解。

（2）针对难点，教师在实验前进行安全教育，强调实验操作规范；在实验过程中，教师巡回指导，确保学生操作的安全性。同时，引导学生关注实验现象的细节，培养学生的观察能力和分析问题的能力。

（3）在实验后，教师组织学生进行讨论与分析，引导学生从实验现象中提炼出金属的物理性质和化学性质，帮助学生突破难点。

（4）对于学生的不同观点和疑问，教师给予鼓励和引导，激发学生的思维，促使学生深入思考，提高学生的解决问题能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：实验室、实验桌、显微镜、试管、酒精灯、导线、灯泡等实验器材。

2.课程平台：学校教学管理系统、化学教学资源库。

3.信息化资源：实验操作视频、实验现象图片、相关文献资料。

4.教学手段：多媒体演示、实验教学、分组讨论、小组合作等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

上课之初，教师通过回顾上一节课的内容，引导学生思考金属的性质。然后，提问：“你们知道金属有哪些特殊的性质吗？”学生回答后，教师总结并引出本节课的主题——金属的物理性质和某些化学性质。

2.讲授新知（20分钟）

（1）金属的物理性质：教师通过实验演示，引导学生观察金属的导电性、导热性、延展性等物理性质。学生分组进行实验，亲身体验金属的物理性质。

（2）金属的化学性质：教师引导学生观察金属与氧气、酸、盐等物质的反应，学生分组进行实验，观察金属的化学性质。

3.巩固练习（10分钟）

教师布置相关练习题，让学生运用所学知识进行分析解答。学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的问题。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学的金属的物理性质和化学性质。学生分享自己的学习