3.3 牛顿第三定律 说课稿 -2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docxVIP

3.3牛顿第三定律说课稿-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“3.3牛顿第三定律说课稿-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册”

本节课选自高中物理人教版必修第一册第三章第三节，主要讲述了牛顿第三定律的内容及其应用。本节课是在学习了牛顿第一定律和牛顿第二定律的基础上，进一步探讨物体间相互作用力的规律。通过本节课的学习，使学生能够理解并运用牛顿第三定律分析生活中的实际问题，为后续学习力学知识打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的物理观念、科学思维和科学探究能力。通过牛顿第三定律的学习，学生将能够理解物体间力的相互作用原理，培养正确的物理观念；学会运用科学思维分析物体间相互作用的现象，发展逻辑推理和批判性思维能力；同时，通过实验探究和实际问题的解决，提高学生的科学探究能力和运用物理知识解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解和掌握牛顿第三定律的内容及其应用。具体包括：

-牛顿第三定律的表述：两个物体之间的作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。

-应用牛顿第三定律分析物体间相互作用力的情况，例如，当两个物体相互碰撞时，它们施加在对方身上的力是相等且方向相反的。

-通过实验观察和验证牛顿第三定律的正确性。

例如，在教学过程中，教师应重点讲解牛顿第三定律的表述，并通过实例（如地球和苹果之间的引力）来强调定律的应用。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于学生对牛顿第三定律的理解和运用，具体包括：

-理解作用力和反作用力的概念：学生可能会混淆作用力和反作用力与平衡力的区别，需要通过实例（如推墙时墙对人的反作用力）来帮助学生理解。

-分析复杂系统中的相互作用力：学生可能难以识别和计算复杂系统中各个物体之间的作用力和反作用力，如多个物体相互作用的动态系统。

-实际问题解决中的力分析：学生在解决实际问题时，可能难以将牛顿第三定律与具体情境相结合，需要通过实际案例分析（如运动员踢球时脚对球的力与球对脚的力）来引导学生。

例如，教师可以通过设置实验或生活情境，让学生动手操作和观察，从而帮助他们理解和突破这些难点。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解牛顿第三定律的基本概念和原理，确保学生理解定律的核心内容。

-实验法：通过演示实验，让学生直观观察作用力和反作用力的现象，增强感性认识。

-讨论法：组织小组讨论，让学生在讨论中深化对牛顿第三定律的理解，并学会如何运用定律解决实际问题。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT展示牛顿第三定律的图文并茂资料，增强学生的学习兴趣。

-教学软件：利用物理模拟软件，模拟物体间相互作用力的变化，帮助学生直观理解定律的应用。

-网络资源：引导学生利用网络资源，搜索相关实例和拓展知识，拓宽学习视野。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们在生活中是否观察到力的相互作用现象？”来引发学生的思考。

-回顾旧知：简要回顾牛顿第一定律和牛顿第二定律的内容，为学生学习牛顿第三定律打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解牛顿第三定律的定义、表述及其物理意义。

-举例说明：通过举例（如地球与苹果的引力、踢球的力）来说明牛顿第三定律在实际中的应用。

-互动探究：引导学生进行小组讨论，分享自己对牛顿第三定律的理解，并尝试用定律解释一些简单的物理现象。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生完成一些与牛顿第三定律相关的练习题，如判断题、填空题和应用题。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解和应用牛顿第三定律。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的内容进行回顾，强调牛顿第三定律的重要性及其在物理学中的应用。

-鼓励学生在日常生活中观察和思考力的相互作用现象，培养物理思维。

5.作业布置（约10分钟）

-布置一些与牛顿第三定律相关的作业，包括理论题和实践题，以巩固学生对定律的理解和应用。

-要求学生在完成作业的过程中，尝试用牛顿第三定律解释一些生活中的物理现象。

教学资源拓展

1.拓展资源

-拓展阅读：推荐学生阅读《力的相互作用——牛顿第三定律的深度解读》等相关书籍，以更深入地理解牛顿第三定律的物理意义和应用。

-相关视频：观看《牛顿第三定律的实验演示》等教学视频，通过直观的实验展示，加深对定律的理解。

-现实案例：分析火箭发射、跳高等现实生活中的物理现象，让学生理解牛顿第三定律在实际中的应用。

-拓展实验：设计一些简单的实验，如使用弹簧测力计和滑