Unit 4 Numbers Lesson 1（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册.docx

Unit4NumbersLesson1（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit4NumbersLesson1，选自2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册。本节课主要教授数字1-10的英文表达，以及简单的计数和问答。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了英文字母表和基本的英语问候语，为本节课的数字学习奠定了基础。本节课将利用学生已掌握的知识，引导他们学习数字的英文表达，并能在实际场景中运用，如询问物品数量、表达年龄等。同时，本节课也为后续学习更大数字和复杂计数概念打下基础。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够正确听、说、读数字1-10的英文表达，并能用这些数字进行简单的计数和问答。

2.文化意识：学生通过学习数字的英文表达，了解中西方在计数和表达方式上的差异，增强跨文化交际意识。

3.学习能力：学生在课堂活动中，通过合作、探究、互动等方式，提高自主学习能力和解决问题的能力。

4.思维品质：学生能够运用所学数字进行简单的推理、比较和归纳，发展逻辑思维和批判性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了英文字母表的基础知识，能够识别和书写部分字母，同时也学习了一些简单的英语问候语和日常用语，为数字的学习奠定了初步的语言基础。

2.学生处于一年级阶段，对新鲜事物充满好奇心，学习兴趣较为浓厚。他们可能更倾向于通过游戏、歌曲和互动活动来学习。在能力方面，学生的英语听说读写能力还在发展中，注意力集中时间有限。学习风格上，学生可能更偏好直观、生动的教学方式，如通过实物、图片和动作来理解语言。

3.学生在学习数字时可能遇到的困难和挑战包括：对英文数字发音的掌握，特别是在发音上与中文数字的不同之处；记忆数字的英文表达；以及在实际语境中正确运用数字进行问答。此外，由于学生年龄较小，他们可能需要更多的时间和重复练习来巩固新知识。

教学资源

-人教新起点版英语一年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-数字卡片

-英语学习歌曲CD

-教学PPT

-简易教具（如小玩具、水果等用于实物教学）

-互动游戏软件

-学生作业本和练习册

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对数字的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“我们平时是怎样数数的？你们知道数字在英语中怎么说吗？”

-展示一些日常生活中使用数字的场景图片，如购物、打电话等，让学生初步感受数字的重要性。

-简短介绍数字的基本概念和在学习英语中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数字基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解数字的基本概念，掌握1-10的英文表达。

-过程：

-讲解数字的定义，以及它们在英语学习中的基础作用。

-详细介绍数字1-10的英文表达，使用卡片和PPT展示每个数字的拼写和发音。

-通过实例，如数数游戏，让学生更好地理解数字的实际应用。

3.数字案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解数字的运用和重要性。

-过程：

-选择几个与日常生活相关的数字使用案例进行分析，如电话号码、价格标签等。

-详细介绍每个案例中数字的使用方式和作用，让学生全面了解数字的实用性。

-引导学生思考数字在生活中的作用，并讨论如何用英语表达数字。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与数字相关的主题，如编写一个包含数字的小故事。

-小组内讨论该主题中数字的使用，如何用英语表达等。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数字的认识和理解。

-过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题内容、数字的使用等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-目标：回顾本节课的主要内容，强调数字的重要性和意义。

-过程：

-简要回顾本节课学习的数字1-10的英文表达和实际应用。

-强调数字在英语学习中的基础地位，以及在生活中的广泛应用。

-布置课后作业：让学生用今天学的数字编写一个简单的英语对话或故事，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语数字歌谣：通过歌曲学习数字，增加学习的趣味性，如《One,Two,Three》等。

-数字闪卡游戏：使用数字卡片进行快速识别游戏，提高学生对数字的敏