2.4 神经系统的分级调节说课稿高二-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1.docx

2.4神经系统的分级调节说课稿高二-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以人教版2019年高二生物选择性必修1第二章“人体的神经调节”为基础，结合高二学生的认知水平，设计以下教学思路：首先，通过引导学生回顾神经系统基础知识，为深入学习分级调节打下基础；其次，以实际案例为引导，让学生理解神经系统分级调节的原理；接着，通过互动讨论，让学生探讨分级调节在生活中的应用；最后，进行课堂小结和作业布置，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的科学思维与实践创新能力。通过分析神经系统的分级调节机制，学生将提高对生命系统结构与功能的理解能力，培养逻辑思维和科学探究素养。同时，结合实际案例分析，激发学生运用所学知识解决实际问题的能力，增强他们的实践操作和创新意识。通过课堂讨论与探究，学生将发展团队合作与交流能力，提升个人综合素质。

学情分析

高二学生在知识层面上，已经掌握了生物学的基础知识，对人体的生理功能有一定的了解，但关于神经系统的深入知识，特别是分级调节的概念和机制，可能较为陌生。在能力方面，学生的逻辑思维和分析问题的能力有所提高，但实践操作能力和科学探究能力还需进一步培养。素质方面，学生具备一定的自主学习能力和团队合作精神，但学习过程中可能会缺乏持久性和深度。

行为习惯上，学生可能已经形成了被动学习的习惯，需要引导他们转变为主动探索和思考。对课程学习的态度直接影响教学效果，学生对新知识的好奇心和探究欲是推动学习的重要动力。因此，教学中需激发学生的兴趣，引导他们积极参与课堂讨论和实验活动，从而提高学习的积极性和效率。

教学资源准备

1.教材：提前发放人教版2019年高二生物选择性必修1教材，确保每位学生能够随时查阅相关内容。

2.辅助材料：搜集并准备与神经系统分级调节相关的多媒体资源，包括动画、视频和PPT等，以便于直观展示抽象概念。

3.实验器材：若课程包含实验部分，提前检查并准备所需的实验器材，如模型、传感器等，确保实验顺利进行。

4.教室布置：根据教学需求，合理布置教室环境，设置讨论区，为小组合作和实验操作创造良好的学习氛围。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，上一节课我们学习了神经系统的组成和功能，那么大家能告诉我神经系统是如何调节人体的生理活动吗？

2.好的，接下来我们将进入本节课的学习，2.4神经系统的分级调节。

二、自主学习

1.请大家打开教材，翻到第39页，阅读“分级调节的概念”部分，了解什么是神经系统的分级调节。

2.在阅读过程中，注意标记出生词和关键句子，以便于我们接下来的讨论。

三、课堂讲解与探究

1.现在，我们来探讨一下神经系统分级调节的具体内容。请大家看大屏幕，这是一幅神经系统的结构图。

2.首先，我们来看一级调节。一级调节是指由大脑皮层直接控制的调节，如思考、记忆等活动。请大家举例说明一级调节在日常生活中的应用。

3.学生回答后，教师总结：一级调节主要涉及高级神经活动，如学习、记忆、情感等。

4.接下来，我们来看二级调节。二级调节是指由脑干和脊髓控制的调节，如呼吸、心跳等基本生命活动。请大家结合教材，思考二级调节的特点。

5.学生回答后，教师总结：二级调节主要涉及基本生命活动，是维持生命活动的基础。

6.最后，我们来看三级调节。三级调节是指由自主神经系统控制的调节，如消化、排泄等活动。请大家举例说明三级调节在日常生活中的作用。

7.学生回答后，教师总结：三级调节主要涉及自主神经系统的调节，维持人体内环境的稳定。

四、案例分析

1.现在，我们来分析一个案例：当人体遇到寒冷环境时，神经系统是如何进行分级调节的？

2.请同学们分组讨论，每组派一名代表汇报讨论成果。

3.各组汇报后，教师总结：在寒冷环境中，神经系统通过分级调节，使身体产生一系列生理反应，以适应环境变化。

五、课堂小结

1.同学们，通过本节课的学习，我们了解了神经系统的分级调节，包括一级、二级和三级调节。

2.请大家回顾一下本节课的主要内容，并思考如何将所学知识应用于实际生活。

六、课后作业

1.请同学们结合教材，总结神经系统分级调节的特点和应用，撰写一篇短文。

2.作业要求：字数不少于200字，结构清晰，观点明确。

七、拓展延伸

1.在下一节课，我们将学习神经系统的反馈调节，请大家预习相关内容。

2.课后，同学们可以查阅资料，了解神经系统在人体生理活动中的其他重要作用。

八、结束语

1.同学们，本节课我们就神经系统的分级调节进行了详细的讨论和学习。

2.希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，更好地理解神经系统的奥秘。

3.下节课我们将继续深入学