《商山早行》（说课稿）-2024-2025学年九年级语文上册素质教育精讲课堂（统编版）.docxVIP

《商山早行》（说课稿）-2024-2025学年九年级语文上册素质教育精讲课堂（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《商山早行》的说课稿旨在通过对统编版九年级语文上册中的这首古诗进行深入解读与分析，培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣，同时结合学生年级特点，强化文言文阅读与理解能力，提升学生的综合素质，为中考做好充分准备。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生的语言建构与运用能力，通过对《商山早行》的鉴赏，使学生能够准确理解诗歌的意象、情感和表现手法；增强学生的思维发展与品质，培养学生批判性思维和创造性思维，鼓励学生对诗歌进行个性化解读；以及提高学生的文化传承与理解，让学生在感受古代诗歌魅力的同时，了解并传承中华民族优秀的传统文化。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解《商山早行》的诗意，把握诗歌中的意象和情感。

②学习并运用古典诗词鉴赏的基本方法，如注释解读、背景了解、意象分析等。

2.教学难点

①深入分析诗歌中的象征意义和修辞手法，如比喻、拟人等。

②理解并欣赏诗人通过景物描写所抒发的情感，以及这种情感与时代背景的关系。

③掌握文言文中常见的字词用法和句式结构，提高文言文阅读能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备、计算机

2.课程平台：校园教学管理系统、在线学习平台

3.信息化资源：统编版九年级语文上册电子课本、古诗文背景资料库、诗歌鉴赏相关视频资料

4.教学手段：PPT演示、互动讨论、小组合作学习、个别辅导

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们将学习一首描绘早晨景色的古诗——《商山早行》。请大家先回忆一下我们之前学过的关于早晨的诗词，比如孟浩然的《春晓》。

二、课文阅读与初步感知

1.首先，请同学们打开课本，翻到《商山早行》这首诗。我将为大家朗读一遍，请大家注意诗的节奏和韵律。

2.接下来，请同学们自己朗读这首诗，注意理解诗句的意思。在朗读过程中，如果遇到不认识的字或者不理解的地方，请做好标记。

三、课文内容分析

1.现在，我们来逐句分析这首诗的意思。首先，请一位同学为大家翻译第一句：“晨起动征铎，客行悲故乡。”

-学生回答后，老师总结：诗人早晨起来，听到铃铛声，感慨自己要离开故乡，心中感到悲伤。

2.接着，我们来看第二句：“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”

-学生回答后，老师总结：诗人在夜晚听到鸡鸣，看到茅草屋边的月光和人走过木板桥留下的霜。

3.同学们，我们再来看第三句：“槲叶落山路，枳花明驿墙。”

-学生回答后，老师总结：诗人看到山路上落满树叶，驿站墙边的枳花在月光下显得明亮。

4.最后一句：“因思杜陵梦，凫雁满回塘。”

-学生回答后，老师总结：诗人因为思念故乡，想起梦中杜陵的景色，凫雁在水中自由自在地游动。

四、课文主旨内容探究

1.现在，我们来探讨这首诗的主旨。同学们认为，《商山早行》这首诗主要表达了什么情感呢？

-学生回答后，老师总结：这首诗通过描绘早晨的景色，表达了诗人对故乡的思念之情。

2.那么，诗人是如何通过景物描写来表达这种情感的？请同学们结合诗句具体分析。

-学生回答后，老师总结：诗人通过对晨起、鸡声、茅店、月色、槲叶、枳花等景物的描绘，营造出一种寂静、凄美的氛围，从而表达了对故乡的深深思念。

五、修辞手法与表达技巧分析

1.下面，我们来分析这首诗中的一些修辞手法和表达技巧。首先，请大家找出诗中使用的比喻手法。

-学生回答后，老师总结：比如“鸡声茅店月”，通过比喻手法，将鸡鸣、茅草屋和月光这三个元素巧妙地组合在一起，形成一幅生动的画面。

2.同学们，诗中还使用了哪些修辞手法呢？比如拟人、对偶等。

-学生回答后，老师总结：诗中没有明显的拟人和对偶手法，但通过对景物的描绘，诗人赋予了它们情感，使得景物具有了生命力。

六、情感体验与价值观引导

1.现在，请同学们分享一下自己读完这首诗后的感受。你有没有类似的经历，离开家乡，思念亲人？

-学生分享后，老师总结：每个人都有思念家乡的时候，这种情感是人之常情。我们要学会珍惜家人，珍惜与家乡的美好时光。

2.最后，我们来谈谈这首诗对我们的启示。同学们认为，从这首诗中我们可以学到什么？

-学生回答后，老师总结：这首诗告诉我们，无论身在何处，都要保持对家乡的思念之情，同时也要学会观察身边的景物，发现生活中的美好。

七、课堂小结

1.同学们，这节课我们学习了《商山早行》这首诗，通过分析诗句，我们感受到了诗人对故乡的深深思念。希望大家能够将这种情感带入到自己的生活中，学会珍惜和感恩。

2.在下节课，我们将继续学习统编版九年级语文上册的其他内容。希望大家能够预习新课，做好学习准备。

八、课后作业

1.请同学们