9 知法守法 依法维权 说课稿 -2023-2024学年道德与法治六年级上册（统编版）.docxVIP

9知法守法依法维权说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级上册（统编版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：9知法守法依法维权

2.教学年级和班级：2023-2024学年道德与法治六年级上册（统编版）

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：理解法律的基本概念、法律的作用以及依法维权的重要性。

难点：培养学生运用法律知识分析问题和解决问题的能力。

解决办法：

1.利用案例教学，通过真实案例让学生感受法律的实际作用，增强法律意识。

2.分组讨论，引导学生就身边的法律问题进行思考和探讨，提升分析问题的能力。

3.创设情境，模拟法律维权场景，让学生在模拟实践中学会依法维权的方法。

4.结合课本内容，设计互动问答环节，巩固学生对法律知识的理解和记忆。

5.针对不同学生水平，提供差异化辅导，确保每位学生都能掌握课程重点。

教学资源准备

1.教材：统编版《道德与法治》六年级上册教材，确保每位学生配备。

2.辅助材料：收集相关法律知识宣传册、视频片段，以及法律案例分析资料。

3.教室布置：准备分组讨论区，每组配备必要的学习工具，如笔记本、彩笔等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场白：以一个与学生生活紧密相关的法律小故事引入，例如“小明捡到钱包后会发生什么？”

-提问：如果你们遇到类似情况，会怎么做？法律对此有何规定？

-目的：激发学生的兴趣，引出本节课的主题“知法守法依法维权”。

2.讲授新课（15分钟）

-简述法律的定义和作用，强调法律对个人和社会的重要性。

-通过PPT展示法律的基本概念，如宪法、民法、刑法等，并简要解释每个法律的作用。

-举例讲解依法维权的重要性，如消费者权益保护、未成年人权益保护等。

-用时：每个部分分配5分钟。

3.情境模拟（10分钟）

-分组进行情境模拟，每组根据提供的案例（如“学校里的欺凌事件”），讨论如何运用法律知识解决问题。

-学生通过角色扮演，模拟法律维权的过程，教师巡回指导，提供必要的法律知识支持。

-目的：让学生在实践中学习如何依法维权，培养解决问题的能力。

4.巩固练习（10分钟）

-学生完成一个关于法律知识的练习题，如判断题、选择题等。

-教师挑选几道题目进行讲解，确保学生正确理解法律知识。

-用时：每个部分分配5分钟。

5.课堂提问与讨论（5分钟）

-教师提出几个与课程内容相关的问题，鼓励学生积极回答。

-通过讨论，让学生分享自己的观点和经验，教师总结并强调重点。

-目的：巩固知识点，检查学生对课程内容的掌握情况。

6.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调依法维权的重要性。

-学生分享学习心得，教师给予反馈和鼓励。

-用时：5分钟。

7.作业布置（2分钟）

-布置相关的家庭作业，如阅读法律案例，撰写自己的法律维权故事。

-强调作业的重要性，鼓励学生认真完成。

总用时：45分钟。通过以上教学过程设计，旨在让学生在情境模拟中学习法律知识，培养依法维权的意识，同时通过课堂提问和讨论，加强师生互动，提高学生的参与度和核心素养。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.法律知识拓展：介绍法律的基本分类，如宪法、行政法、民法、刑法、诉讼法等，以及各自的基本功能和适用范围。

2.法律案例拓展：提供一些与学生生活密切相关的法律案例，如校园欺凌、网络谣言、消费者权益保护等，让学生了解法律在现实生活中的应用。

3.法律法规拓展：介绍一些与学生成长密切相关的基本法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国教育法等。

4.法律维权途径拓展：讲解依法维权的途径，如法律援助、调解、仲裁、诉讼等，以及每种途径的适用条件和程序。

二、拓展建议

1.阅读推荐：鼓励学生阅读《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法典》等法律文献，以及相关的法律解读和案例分析书籍，以加深对法律知识的理解。

2.观看纪录片：推荐学生观看关于法律知识的纪录片，如《法治中国》、《法律讲堂》等，通过真实案例了解法律的作用和意义。

3.参加模拟法庭活动：建议学生参加学校或社区组织的模拟法庭活动，亲身体验法律程序的严谨性和法律实践的过程。

4.开展法律知识竞赛：组织法律知识竞赛，鼓励学生积极参与，通过竞赛形式检验和巩固所学知识。

5.社会实践：引导学生参加法律志愿服务活动，如担任法律援助志愿者，为社区居民提供法律咨询服务，提高学生的法律实践能力。

6.讨论与分享：鼓励学生在课堂上或课余时间与同学进行法律知识讨论，分享自己的观点和经验，促进相互学习和交流。

7.家长参与：鼓励家长参与孩子的法律学习，共