《第一单元 信息交流与安全 2 即时通信重沟通》（说课稿）-2024-2025学年闽教版信息技术五年级上册.docx

《第一单元信息交流与安全2即时通信重沟通》（说课稿）-2024-2025学年闽教版信息技术五年级上册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《第一单元信息交流与安全2即时通信重沟通》，旨在让学生了解即时通信工具的使用方法，掌握沟通的基本技巧，以及如何在网络交流中保护个人信息。本节课将围绕闽教版信息技术五年级上册教材中的相关内容进行讲解和实践活动。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，本节课将复习学生在之前学过的信息交流方式，如电子邮件、QQ等，引导学生认识即时通信工具的作用；其次，本节课将介绍即时通信的基本操作和沟通技巧，与学生在日常生活中使用微信、QQ等软件的经验相结合；最后，本节课将强调网络交流中的信息安全意识，让学生了解如何保护个人信息，避免泄露隐私。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生信息素养、安全意识和沟通能力。通过学习本节课，学生将能够理解和运用即时通信工具进行有效沟通，提升个人信息处理和交流的能力，增强网络安全意识，学会在网络环境中保护自己，以及培养良好的网络沟通礼仪，促进社交素养的形成。这些目标的实现将有助于学生适应数字化社会的发展需求，形成终身学习的良好习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的电脑操作技能，了解电子邮件、QQ等传统信息交流方式，对网络通信有初步的认识。

2.五年级的学生学习兴趣广泛，对新鲜事物充满好奇，具备一定的探索精神和自主学习能力。他们在信息技术方面的学习风格偏向于动手操作和实践，喜欢通过完成任务来学习新知识。此外，他们乐于在网络环境中进行交流，对于即时通信工具的使用较为熟悉。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于即时通信工具的高级功能和使用技巧不够熟悉，可能无法有效进行沟通；在保护个人信息方面，可能缺乏足够的意识和措施，容易导致隐私泄露；此外，网络沟通中的礼仪和规范也是学生需要克服的挑战，以避免在交流中产生误解和冲突。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：即时通信软件（如微信、QQ等）、教学PPT

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、实操演练

五、教学过程

1.导入新课

-（老师）同学们，大家好！上节课我们一起学习了信息交流的方式和工具，那么你们平时都使用哪些即时通信工具呢？它们给我们带来了哪些便利？

-（学生）我们常用的有微信、QQ等，可以随时和朋友聊天，分享图片和视频，很方便。

-（老师）很好，今天我们就来学习《即时通信重沟通》，探究如何更好地使用这些工具进行有效的沟通。

2.复习旧知，引入新课内容

-（老师）首先，我们来回顾一下之前学过的内容。请问什么是即时通信？

-（学生）即时通信是通过网络实时发送和接收信息的方式。

-（老师）非常正确。那么，我们在使用即时通信工具时，需要注意哪些方面呢？

-（学生）要注意礼貌用语，不泄露个人信息，遵守网络规则等。

-（老师）很好，这些就是我们今天要学习的重点内容。

3.探究即时通信的基本操作和沟通技巧

-（老师）接下来，我们来学习即时通信的基本操作。请大家打开电脑，登录你们的微信或QQ账号。

-（学生）好的，我已经登录了。

-（老师）首先，我们来看看如何添加好友。请同学们尝试添加我的账号为好友，然后我们进行互动。

-（学生）我已经添加了老师的好友。

-（老师）很好。接下来，我们来学习如何发送消息、图片、视频等。请大家互相发送一条消息，并尝试发送一张图片或视频。

-（学生）我已经发送了消息和图片。

4.小组讨论：如何提高即时通信的沟通效果

-（老师）现在，我们来讨论一下如何提高即时通信的沟通效果。请大家分成小组，每个小组列举一些提高沟通效果的方法。

-（学生）我们小组认为，首先要使用文明礼貌的用语，其次要表达清晰，避免歧义，还要注意及时回复对方的消息。

-（老师）很好，其他小组还有补充吗？

-（学生）我们小组认为，还要学会使用表情符号和表情包，这样可以更加生动地表达自己的情感。

5.角色扮演：模拟即时通信场景

-（老师）接下来，我们来进行一个角色扮演活动。请同学们分成两个小组，一个小组扮演发送消息的角色，另一个小组扮演接收消息的角色。我们将模拟一个即时通信的场景，请大家根据场景要求进行沟通。

-（学生）好的，我们准备好了。

-（老师）场景一：你是小明，你的朋友小红借了你一本书，现在你想提醒她还书。

-（学生）嗨，小红，你借我的那本书记得还给我哦，下周我要用。

-（老师）场景二：你是小红，你的朋友小明想约你周末一起去公园玩。

-（学生）好的，小明，周末公园见！

6.案例分析：网络沟通中的信息安全

-（老师）同学们，我们在使用即时通信工具时，也需要注