Unit 12 Weather Period 2（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级上册.docxVIP

Unit12WeatherPeriod2（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级上册

一、教学内容

本节课为2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级上册Unit12WeatherPeriod2。本节课主要围绕天气这一主题展开，教学内容包括：

1.学习描述天气的词汇，如sunny、cloudy、rainy、windy等；

2.学习询问和回答天气情况的句型，如Howistheweather?Itssunny.；

3.通过图片和情境练习，让学生能够运用所学词汇和句型进行实际交流；

4.学习相关的日常用语，如Whatstheweatherlike?Itsgoingtorain.；

5.培养学生对天气变化的观察力和表达能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：培养学生运用所学词汇和句型描述天气情况，提高其英语口语表达和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习不同天气情况的表达，增强学生对天气文化差异的理解。

3.思维品质：鼓励学生观察天气变化，分析天气对生活的影响，培养其逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：激发学生学习英语的兴趣，培养其自主学习能力和合作学习能力，提高解决问题的能力。

三、学情分析

四年级的学生在知识层面上已经掌握了一些基础的英语词汇和句型，具备初步的听说读写能力。在语言能力方面，他们能够理解和使用一些简单的日常用语，但描述天气等复杂情境的词汇和句型对他们来说还是相对陌生。在认知能力上，学生开始具备一定的观察力和分析能力，能够通过图片和情境理解新知识。

在素质方面，四年级的学生好奇心强，愿意参与各种学习活动，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。他们在学习习惯上可能存在一些问题，如自主学习能力较弱，依赖性强，需要教师的引导和激励。

行为习惯方面，学生可能习惯了传统的教学模式，对互动式学习、合作学习等新型学习方式较为陌生。他们对英语学习的兴趣可能因教学内容和方式的单一而受到影响，因此，如何激发和保持他们的学习兴趣是教学中的一个重要任务。

综合以上情况，本节课的教学设计需要充分考虑学生的实际水平和兴趣点，通过生动有趣的教学活动，如游戏、歌曲和角色扮演，来提高学生的参与度和学习效果。同时，教师需要关注学生的个性化差异，提供适当的指导和反馈，帮助他们更好地掌握描述天气的英语表达。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有沪教牛津版英语四年级上册教材。

2.辅助材料：准备与天气相关的图片、天气图标、天气预报视频片段等。

3.教学工具：准备交互式白板或投影仪，以及相应的电脑设备，用于展示教学资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行小组活动和角色扮演练习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对天气的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道天气是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同天气的图片，如晴天、多云、雨天等，让学生初步感受天气的变化和特点。

简短介绍天气的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.天气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解天气的基本概念、组成部分和描述方法。

过程：

讲解天气的定义，包括其主要特征和影响因素。

详细介绍描述天气的词汇和句型，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.天气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解天气的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的天气案例进行分析，如季节变化、极端天气等。

详细介绍每个案例的特点、影响和应对措施，让学生全面了解天气的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何用英语描述和应对不同的天气情况。

小组讨论：让学生分组讨论天气变化的趋势或预测方法，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与天气相关的主题进行深入讨论，如天气对生活的影响、气候变化等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对天气的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调天气的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括天气的基本概念、描述方法、案例分析等。

强调天气在现