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4.13数据有关联（说课稿）-信息技术四年级上册同步备课（浙教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为《信息技术四年级上册同步备课（浙教版）》中的“4.13数据有关联”，主要内容包括：

1.了解数据之间的关联性；

2.学习如何分析数据关联；

3.掌握利用数据关联进行信息推测的方法。

具体教学内容如下：

1.通过实例讲解数据关联的概念，如商品销售数据与时间、季节等因素的关联；

2.引导学生观察和分析数据表格，发现数据之间的规律和关系；

3.学习使用信息技术手段，如Excel、图表等工具，对数据关联进行分析；

4.结合实际案例，让学生运用所学知识进行数据关联推测，提高解决问题的能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和信息处理能力：

1.培养学生主动获取信息、识别数据关联的信息意识，提高他们利用信息技术解决问题的能力；

2.发展学生的计算思维，引导他们通过逻辑分析、模式识别等方法，发现并理解数据之间的内在联系；

3.增强学生的信息处理能力，使其能够运用所学知识和技能对数据进行分析、整合和推断，为解决实际问题奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解数据关联的概念，能够识别和描述数据之间的相互关系。

②培养学生运用信息技术工具（如Excel、图表等）对数据进行整理和分析的能力。

2.教学难点

①引导学生从大量的数据中抽象出有关联的信息，提高他们从复杂数据中提取有效信息的能力。

②指导学生如何通过逻辑推理和数据分析，得出合理的推断和结论，以及如何将这些推断应用到实际问题中。

四、教学资源

1.软硬件资源

-计算机

-投影仪

-白板

-Excel软件

2.课程平台

-校园网络教学平台

3.信息化资源

-教学PPT

-数据关联案例资料

-数据分析工具使用教程

4.教学手段

-小组讨论

-实例演示

-学生实践活动

-课堂互动问答

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数据关联的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中是否遇到过需要分析数据的情况？数据之间可能会有怎样的关系呢？”

-展示一些数据关联的实例，如商品销售趋势图、气温变化图等，让学生初步感受数据关联的魅力。

-简短介绍数据关联的基本概念和它在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数据关联基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数据关联的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解数据关联的定义，包括其主要特征和表现形式。

-详细介绍数据关联的组成部分，如相关系数、回归分析等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解数据关联在实际应用中的作用，如预测市场趋势、优化资源配置。

3.数据关联案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数据关联的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的数据关联案例进行分析，如某地区气温与农作物生长周期的关联、社交媒体用户行为与广告投放效果的关系等。

-详细介绍每个案例的背景、数据来源、分析方法及结论，让学生全面了解数据关联的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用数据关联解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与数据关联相关的主题进行深入讨论，如“数据分析在商业决策中的应用”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，鼓励学生运用课堂所学知识和技能。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数据关联的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数据关联的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括数据关联的基本概念、案例分析等。

-强调数据关联在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数据关联。

-布置课后作业：让学生收集一组数据，分析其关联性，并撰写一篇关于数据关联的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-数据关联的数学基础：介绍相关系数、回归分析等统计学概念，以及它们在数据关联分析中的应用。

-实际案例研究：收集并分析现实世界中的数据关联案例，如股市走势分析