第5课《健康游戏我常玩》（说课稿）-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版（五四制）.docx

第5课《健康游戏我常玩》（说课稿）-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版（五四制）

一、教材分析

《健康游戏我常玩》（说课稿）-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版（五四制）本节课选自道德与法治二年级下册第二单元“健康游戏我常玩”。本节课旨在引导学生正确认识游戏，选择健康有益的游戏，培养良好的游戏习惯，提高道德素养。教材通过生动的案例、有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，符合二年级学生的认知水平和心理特点。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生健康游戏的意识，提升法治观念，以及增强自我管理和自我保护的能力。具体包括：引导学生识别和选择有益身心健康、符合道德规范的游戏内容；培养学生在游戏中的合作精神和规则意识；以及提高学生遵守法律法规、网络安全意识，形成良好的网络行为习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生在之前的课程中已经接触过基本的道德与法治知识，如尊重他人、遵守规则等，对健康生活有了一定的认识，也了解了一些基本的网络安全知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生好奇心强，喜欢互动和游戏化的学习方式。他们在学习过程中更倾向于直观、形象的呈现方式，对于参与性、体验性的活动有较高的兴趣和积极性。他们的认知能力正在发展，能够通过观察、讨论和实践活动来学习和理解新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解游戏健康性的标准、游戏时间管理和游戏中的法治意识方面，学生可能会遇到困难。此外，如何在游戏中保持良好的行为习惯，避免沉迷游戏，以及如何识别和抵制不良游戏内容，都是学生可能面临的挑战。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放《道德与法治》二年级下册教材，确保每位学生能够自主学习相关内容。

2.辅助材料：搜集与游戏相关的图片、视频和案例，制作PPT用于课堂教学展示，增强直观性和互动性。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室分为小组讨论区，以便学生进行交流和分享。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本节课的教材内容摘要和预习思考题。

设计预习问题：围绕“健康游戏我常玩”主题，设计问题如“你平时喜欢玩哪些游戏？它们健康吗？”

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，对预习成果进行评价。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读教材相关内容，了解健康游戏的标准。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果以文字或图片形式提交至微信群，与老师和同学分享。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考能力，为课堂讨论做准备。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个关于健康游戏的小故事，引发学生对健康游戏的关注。

讲解知识点：详细讲解如何判断游戏是否健康，以及如何合理安排游戏时间。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的游戏经历，讨论哪些游戏是健康的。

解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，帮助学生理解健康游戏的内涵。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，分享自己的游戏经验。

提问与讨论：学生针对课堂内容提出问题，参与讨论，加深对健康游戏的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解健康游戏的判断标准和时间管理。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何选择健康游戏。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与课堂内容相关的作业，如让学生记录一周的游戏时间，分析游戏的选择是否健康。

提供拓展资源：提供相关的书籍和网站链接，让学生进一步了解健康游戏的重要性。

反馈作业情况：批改作业，对学生的表现给予反馈，提出改进建议。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过记录和分析自己的游戏时间，实践健康游戏的理念。

拓展学习：学生利用提供的拓展资源，深入学习健康游戏的相关知识。

反思总结：学生对作业和拓展学习的内容进行反思，提出自己的改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立学习能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生提高自我认知和自我提升能力。

本节课重难点：如何判断游戏是否健康，以及如何合理安排游戏时间。通过以上教学实施过程，旨在帮助学生掌握健康游戏的判断标准，培养良好的游戏习惯。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《儿童网络安全手册》：提供关于网络安全的基本