第一单元我们是一家人、第二单元公共生活靠大家 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版[001].docxVIP

第一单元我们是一家人、第二单元公共生活靠大家说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以统编版道德与法治五年级下册第一单元“我们是一家人”和第二单元“公共生活靠大家”为核心，旨在培养学生关爱家人、尊重他人、积极参与公共生活的良好品质。设计思路如下：

1.结合学生生活实际，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解家庭和谐、公共秩序的重要性。

2.紧密联系课本内容，以生动形象的语言、丰富多样的教学手段，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

3.注重培养学生的法治意识，让学生明白遵守法律法规、维护公共秩序是每个公民的责任。

4.通过课堂互动、实践体验等方式，引导学生将所学知识内化为行为，培养学生的社会责任感和公民素养。

二、核心素养目标

1.培养学生关爱家人、尊重他人、团结协作的道德素养，使其在家庭和公共生活中具备良好的道德品质。

2.提升学生法治意识，使其明白遵守法律法规、维护公共秩序的重要性，形成自觉遵纪守法的良好习惯。

3.增强学生的公共参与意识，使其积极参与公共生活，发挥个人力量，为构建和谐家庭、和谐社会贡献力量。

4.培养学生批判性思维和问题解决能力，使其在遇到家庭和公共生活中的问题时，能够独立思考、分析问题，提出解决方案。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①帮助学生理解家庭关系中的亲情纽带，学会关爱家人，尊重家庭成员，培养良好的家庭沟通能力。

②引导学生认识公共生活中的规则意识，学会在公共场合遵守秩序，积极参与社会公益活动，提升公民素养。

2.教学难点

①培养学生在家庭中主动承担家务劳动，学会分担家庭责任，克服依赖心理，形成独立自主的生活习惯。

②指导学生在公共生活中如何正确处理与他人的人际关系，尤其是在面对冲突和分歧时，能够运用合适的方式解决问题，维护和谐的社会秩序。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生理解家庭和谐与公共秩序的重要性，通过案例分析加深理解。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在模拟家庭和公共生活场景中，体验不同角色，学会换位思考，提高沟通能力。

3.运用多媒体教学，如播放相关视频、音频资料，增强学生对课程内容的直观感受，提高学习兴趣。

4.实施项目导向学习，组织学生参与社区服务活动，让学生在实践中学习和体验公共生活的责任与义务。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要开始学习新的单元，这个单元的主题是“我们是一家人”和“公共生活靠大家”。在这个单元中，我们将一起探讨如何更好地理解家庭关系，以及如何在公共生活中做到遵纪守法、和谐共处。首先，请大家回顾一下我们在家庭中是如何与家人相处的，又有哪些公共规则是我们需要遵守的呢？

2.第一单元：“我们是一家人”

（1）课文内容探究

①引导学生阅读课文第一单元的内容，让学生分享自己在家中的亲情故事，以及家人之间的相互关爱。

师：同学们，请你们翻开课本，阅读第一单元的内容。在阅读过程中，你可以思考一下，你的家人是如何关爱你的，你又是如何关爱家人的呢？

②学生分享亲情故事，教师引导总结家庭和谐的重要性。

师：现在，请同学们分享一下你们的亲情故事。通过你们的分享，我们可以感受到家庭的温暖和和谐。那么，我们如何才能让家庭更加和谐呢？

（2）课堂活动

①组织学生进行小组讨论，探讨如何在家庭中建立良好的沟通机制。

师：接下来，请同学们分成小组，讨论一下如何在家庭中建立良好的沟通机制。每个小组可以提出一些建议，然后我们一起分享。

②学生进行角色扮演，模拟家庭场景，展示如何处理家庭矛盾。

师：现在，请同学们进行角色扮演，模拟家庭场景，展示如何处理家庭矛盾。通过角色扮演，我们可以学会如何更好地与家人沟通，解决问题。

3.第二单元：“公共生活靠大家”

（1）课文内容探究

①引导学生阅读课文第二单元的内容，让学生思考公共生活中有哪些规则需要遵守。

师：同学们，请你们翻开课本，阅读第二单元的内容。在阅读过程中，你可以思考一下，公共生活中有哪些规则需要我们遵守呢？

②学生分享公共生活中的规则意识，教师引导总结公共秩序的重要性。

师：现在，请同学们分享一下你们在公共生活中遵守的规则。通过你们的分享，我们可以感受到公共秩序的重要性。那么，我们如何才能在公共生活中做到遵纪守法、和谐共处呢？

（2）课堂活动

①组织学生进行小组讨论，探讨如何在公共生活中维护秩序。

师：接下来，请同学们分成小组，讨论一下如何在公共生活中维护秩序。每个小组可以提出一些建议，然后我们一起分享。

②学生进行游戏，模拟公共场合的场景，体验遵守规则的重要性。

师：现在，请同学们进行游戏，模拟公共场合的场