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第3章人工智能领域应用3.1计算机视觉-高中教学同步《信息技术-人工智能初步》(说课稿)(人教-中图版2019)
一、设计意图
本节课旨在帮助学生深入理解人工智能领域中的计算机视觉技术,结合《信息技术-人工智能初步》教材内容,通过实例讲解和动手实践,让学生掌握计算机视觉的基本概念、原理及其在现实生活中的应用。通过本节课的学习,使学生能够认识到计算机视觉在人工智能领域的重要地位,激发学生探究人工智能的兴趣,为后续课程打下坚实基础。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。通过学习计算机视觉的基本概念和原理,学生将提升对信息技术发展的敏感度和认识水平,增强信息意识。在分析计算机视觉问题的过程中,学生将运用计算思维,培养逻辑推理和问题解决能力。同时,通过探索计算机视觉在现代社会的应用,学生将激发创新意识,主动思考如何利用人工智能技术解决实际问题,从而全面发展个人核心素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①计算机视觉的基本概念及其在人工智能领域的作用。
②计算机视觉系统的组成和工作原理。
③计算机视觉技术的实际应用案例分析。
2.教学难点
①深度学习在计算机视觉中的应用及其算法原理。
②计算机视觉中的图像处理和特征提取技术。
③结合具体案例,理解计算机视觉在实际场景中的挑战和解决方案。
四、教学资源
1.软硬件资源
-教师用计算机
-投影仪及屏幕
-学生用计算机(配备相关人工智能软件)
-网络连接
2.课程平台
-学校教学管理系统
-在线教学互动平台
3.信息化资源
-教材《信息技术-人工智能初步》
-人工智能教学案例资料
-相关学术论文和报告
4.教学手段
-多媒体教学
-互动讨论
-案例分析
-实践操作
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对计算机视觉的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道计算机视觉是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于计算机视觉的图片或视频片段,如自动驾驶汽车、人脸识别系统等,让学生初步感受计算机视觉的魅力和特点。
简短介绍计算机视觉的基本概念、在人工智能领域的作用及其重要性,为接下来的学习打下基础。
2.计算机视觉基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解计算机视觉的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解计算机视觉的定义,包括其主要任务如图像识别、目标检测、图像分割等。
详细介绍计算机视觉系统的组成部分,如摄像头、处理器、算法等,使用示意图帮助学生理解。
3.计算机视觉案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解计算机视觉的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的计算机视觉案例进行分析,如自动驾驶、医疗影像诊断、视频监控等。
详细介绍每个案例的背景、技术实现、特点和意义,让学生全面了解计算机视觉的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用计算机视觉解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论计算机视觉的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与计算机视觉相关的主题进行深入讨论,如深度学习在计算机视觉中的应用。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对计算机视觉的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调计算机视觉的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括计算机视觉的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调计算机视觉在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用计算机视觉。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于计算机视觉的短文或报告,以巩固学习效果。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《深度学习》(IanGoodfellow、YoshuaBengio和AaronCourville著),重点阅读关于卷积神经网络(CNN)在计算机视觉中的应用章节。
-《计算机视觉:算法与应用》(RichardSzeliski著),全面了解计算机视觉的算法基础和实际应用。
-《模式识别与机器学习》(ChristopherM.Bishop著),深入理解模式识别和机器学习在计算机视觉领域的应用。
-《人工智能:一种现代的方法》(S
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