4.《太阳》教案设计.docxVIP

15太阳第2课时

课时目标：

1.能结合课文内容了解太阳对人类有哪些作用。

2能结合课文内容了解列数字、作比较等基本的说明方法，体会运用这些说明方法的好处。(重点)

3.能尝试运用一种或多种说明方法，写清楚一种事物的特征。（难点）

教学过程：

一、复习导入

通过抢答游戏，复习上节课学习太阳的哪些特点？(基础作业)

二、学习1---3自然段，品味说明方法。

自主学习，合作探究,

1.默读1-3自然段，思考：课文是用什么说明方法来介绍太阳的“远”、“大”、“热”的特点呢？在文中找出相关的句子，完成表格。（导学作业）

2学生交流、分享太阳的三个特点，学习基本的说明方法，体会不同方法的好处。

3.小结说明方法。

师：在介绍太阳的特点的时候，作者主要运用了列数字、作比较、举列子、打比方的说明方法。这些说明方法的运用，使抽象的事物更形象，更易于理解。

三、学习4---8自然段，认识太阳与人类的密切关系。

1.体会第四自然段第一句的作用。

2.默读4---7自然段，说说太阳和我们的关系密切在哪里。（导学作业）

A、小组合作交流。

B、汇报。

请学生自由选择自己喜欢的段落，边读边体会太阳与人类的密切的关系。

D想象一下，如果没有太阳，世界将会变成什么样子？（导学作业）

3.结合生活实际，说说生活中还有哪些事物和太阳有着密切的关系。（导学作业）

4.引导：因为有了太阳，人类才能获得各种各样的资源，才能在地球上生存发展。齐读第8自然段。体会太阳作用之大。标出中心句。

5.教师小结：作者在介绍太阳时恰当地运用了列数字、作比较、打比方和举例子等说明方法，使抽象复杂的知识变得通俗易懂，突出了太阳的特点，值得我们学习、借鉴。

四、聚焦方法，写作迁移

1.出示范例，体会方法。

课件出示：

这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。（拓展作业）

（1）语段是从哪些方面介绍这座电视塔的？（高度、外形）

（2）语段运用了哪些说明方法来介绍电视塔？（列数字、作比较、打比方）这样写有什么好处？

2.写作迁移。（拓展作业）

请选择身边的一个事物，试着用多种方法来说明它的特征，有能力的同学可以用两个自然段来写，每个自然段写一个特征。

五、布置作业。

上网查找关于太阳的其他知识。

板书设计：

16太阳

远列数字举列子

特点大列数字作比较

热列数字打比方

动植物的生长、能源的形成

关系密切自然气候的变化

预防和治疗疾病