《安全地玩》第一课时(说课稿)全国通用二年级上册综合实践活动.docxVIP

《安全地玩》第一课时(说课稿)全国通用二年级上册综合实践活动.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

《安全地玩》第一课时(说课稿)全国通用二年级上册综合实践活动

一、课程基本信息

1.课程名称:《安全地玩》第一课时

2.教学年级和班级:全国通用二年级上册

3.授课时间:[具体上课时间]

4.教学时数:1课时

本节课将围绕二年级上册综合实践活动课程中的《安全地玩》进行,旨在引导学生们认识玩耍中的安全问题,培养良好的安全意识,使学生在日常活动中能够自觉遵守规则,确保自身和他人的安全。课程内容与课本紧密结合,通过生动的实例和互动环节,让学生在实践中学会安全玩耍。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生实践与创新能力、安全意识与自我保护能力。通过学习《安全地玩》,学生将能够理解安全玩耍的重要性,掌握基本的自我保护方法,提高在游戏活动中遵守规则、预见潜在危险的能力,以及在面对紧急情况时做出正确判断和应对的素养。这些能力将有助于学生在日常生活中形成良好的安全习惯,提升其综合素养。

三、学情分析

二年级的学生正处于活泼好动、好奇心强的年龄阶段。在知识方面,他们已经具备了一定的生活常识,但安全意识尚待提高。在能力上,学生们的观察力、思考力和动手能力正在逐步发展,但还需要引导他们在实际活动中运用所学知识。

在素质方面,学生们具备基本的合作精神和团队意识,但有时在活动中过于兴奋,容易忽略安全规则。行为习惯方面,学生们可能存在一些不安全的行为,如奔跑时推搡、玩耍时忽略周围环境等,这些行为习惯可能会影响他们的安全。

针对这些特点,本节课《安全地玩》的教学内容与学生的实际需求紧密相连,有助于提高他们的安全意识。同时,通过互动和实践,可以让学生在活动中逐渐形成良好的安全行为习惯,为他们的健康成长打下坚实基础。

四、教学资源

-软硬件资源:电脑、投影仪、音响设备、教学PPT

-课程平台:校园网络教学平台

-信息化资源:安全教育视频、互动游戏软件

-教学手段:小组讨论、角色扮演、情景模拟、实物演示

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过班级微信群,发布《安全地玩》预习资料,包括安全玩耍的规则和注意事项,要求学生预习并理解。

-设计预习问题:设计问题如“你能列举出哪些玩耍时的安全问题?”和“如何避免这些安全问题?”以引导学生思考。

-监控预习进度:通过学生反馈的预习笔记或在线平台的互动,了解学生的预习情况。

学生活动:

-自主阅读预习资料:学生阅读资料,对安全玩耍的规则有所了解。

-思考预习问题:学生思考问题并记录自己的答案,为课堂讨论做准备。

-提交预习成果:学生将预习笔记或答案通过微信或在线平台提交。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:鼓励学生自主探索,提升学习兴趣。

-信息技术手段:利用微信群和在线平台,方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过播放安全事故的短片,引发学生对安全玩耍的关注。

-讲解知识点:详细讲解安全玩耍的规则,结合实例说明违反规则可能带来的后果。

-组织课堂活动:分组讨论不同场景下的安全玩耍方式,并进行角色扮演实践。

-解答疑问:对学生在讨论和实践中出现的问题进行解答。

学生活动:

-听讲并思考:学生认真听讲,对安全玩耍的规则进行思考。

-参与课堂活动:学生积极参与讨论和角色扮演,将理论知识应用到实践中。

-提问与讨论:学生对不理解的内容提问,并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源:

-讲授法:讲解安全玩耍的重要性及具体规则。

-实践活动法:通过角色扮演等实践活动,让学生体验安全玩耍。

-合作学习法:小组讨论,培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

-布置作业:布置与安全玩耍相关的作业,如设计一个安全玩耍的游戏规则。

-提供拓展资源:提供相关书籍和视频链接,帮助学生深入了解安全玩耍的知识。

-反馈作业情况:批改作业,针对学生的完成情况给予反馈。

学生活动:

-完成作业:根据所学知识,设计安全玩耍的游戏规则。

-拓展学习:利用拓展资源,进一步学习安全玩耍的相关知识。

-反思总结:总结学习过程中的收获,反思如何在实际生活中应用所学。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法:引导学生对学习内容进行反思,巩固知识点。

本节课的重难点在于让学生理解和掌握安全玩耍的规则,并能将这些规则应用到实际生活中。通过课前预习、课堂实践和课后拓展,学生能够逐步形成安全玩耍的意识,提高自我保护能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《儿童安全手册》:详细介绍儿童在不同场合下的安全知识,包括玩耍时的注意事项。

-《校园安全案例分析》:分析校园内外发生的各种安全事故案例,提供预防和应对措施。

-《安全玩耍小贴士》:提供一

您可能关注的文档

文档评论(0)

***** + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档