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- 2025-01-23 发布于北京
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第13课现代交通运输的新变化说课稿--2024-2025学年高二历史统编版(2019)选择性必修2经济与社会生活
主备人
备课成员
设计思路
本节课以“第13课现代交通运输的新变化”为核心,结合高二学生的认知水平和历史学科特点,通过以下三个环节展开教学:
1.导入新课:通过回顾上节课内容,引导学生关注交通运输的发展对经济与社会生活的影响,为新课的学习奠定基础。
2.课堂讲解:以课本为依据,详细讲解现代交通运输的新变化,包括高速铁路、高速公路、航空、海运等领域的创新发展,以及这些变化对社会生活的影响。
3.互动讨论:组织学生分组讨论,分析现代交通运输新变化给我国经济与社会生活带来的积极影响和潜在挑战,培养学生的思辨能力和团队合作意识。
核心素养目标
1.培养学生的时空观念,通过分析现代交通运输的发展历程,理解其对社会经济发展的推动作用。
2.提升学生的史料实证能力,指导学生运用史料来论证交通运输变化与经济社会的相互影响。
3.增强学生的历史解释能力,培养学生从历史角度审视现代交通运输新变化,形成自己的见解。
4.培养学生的家国情怀,引导学生关注国家交通运输发展,激发学生为国家和民族的发展贡献力量的责任感。
教学难点与重点
1.教学重点
①现代交通运输新变化的具体表现及其对社会经济的影响。
②高速铁路、高速公路、航空、海运等领域的创新发展及其历史意义。
2.教学难点
①现代交通运输新变化背后的科技支撑和技术突破。
②分析和评估现代交通运输新变化对区域经济发展不平衡的影响。
③引导学生理解交通运输发展对生态环境的影响,以及可持续发展的重要性。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备、投影仪、电脑、历史地图、历史资料文献。
2.课程平台:学校教学管理系统、在线学习平台。
3.信息化资源:历史学科教学软件、数字化历史资料库、网络教学资源。
4.教学手段:PPT课件、视频资料、实物模型、历史图片、案例讨论。
教学过程
1.导入(约5分钟)
激发兴趣:通过展示现代交通工具的图片和视频,引导学生关注现代交通运输的便捷和快速,提出问题:“同学们,你们知道现代交通运输的发展对我们的生活有哪些影响吗?”
回顾旧知:回顾上节课学习的交通运输发展史,让学生简要描述古代和近代交通运输的特点。
2.新课呈现(约30分钟)
讲解新知:详细介绍现代交通运输的新变化,包括高速铁路、高速公路、航空、海运等领域的创新发展。
举例说明:以我国高铁的发展为例,讲解高速铁路对经济、社会、人民生活的影响。
互动探究:分组讨论,分析现代交通运输新变化给我国带来的机遇和挑战。
3.巩固练习(约20分钟)
学生活动:让学生举例说明现代交通运输新变化对某个地区经济发展的推动作用。
教师指导:对学生的回答进行点评和指导,纠正错误,强调重点。
4.课堂总结(约10分钟)
5.作业布置(约5分钟)
布置作业:让学生结合本节课所学,撰写一篇关于现代交通运输新变化对某个地区经济发展的影响的短文,字数不少于500字。
知识点梳理
1.现代交通运输的新变化
(1)高速铁路的发展:技术特点、国内外发展现状、对经济社会的推动作用。
(2)高速公路的建设:我国高速公路网络布局、对区域经济的影响、与城市化的关系。
(3)航空运输的进步:民用航空、货运航空的发展,对国际贸易和旅游业的影响。
(4)海运领域的变革:集装箱运输、远洋运输、沿海运输的发展,对全球贸易的作用。
2.现代交通运输对经济与社会生活的影响
(1)促进区域经济发展:交通基础设施的改善,提高地区间的可达性,促进产业布局优化。
(2)改善人民生活质量:提高出行速度,缩短时空距离,促进就业和人员流动。
(3)优化资源配置:加速物流、信息流、资金流的流动,提高资源配置效率。
(4)推动科技创新:现代交通运输的发展,带动相关领域的技术创新和产业升级。
3.现代交通运输发展的挑战与对策
(1)生态环境影响:交通运输对大气、水体、土壤等环境的影响,以及应对措施。
(2)能源消耗:交通运输领域的能源消耗现状,提高能源利用效率的途径。
(3)交通安全问题:交通事故的预防和处理,智能交通系统的应用。
(4)可持续发展:如何在保障交通运输发展的同时,实现经济、社会、环境的可持续发展。
4.我国现代交通运输发展的战略与规划
(1)国家层面:国家综合交通体系规划,铁路、公路、航空、海运等领域的规划。
(2)区域层面:区域交通一体化规划,跨区域交通项目的建设。
(3)城市层面:城市交通规划,公共交通系统的优化,交通拥堵问题的解决。
5.现代交通运输发展的国际经验与启示
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