2023-2024学年高中信息技术必修一沪科版（2019）第二单元项目四《 认识智能停车场中的数据处理——体验数据处理的方法和工具》说课稿.docx

2023-2024学年高中信息技术必修一沪科版（2019）第二单元项目四《认识智能停车场中的数据处理——体验数据处理的方法和工具》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课教学内容为2023-2024学年高中信息技术必修一沪科版（2019）第二单元项目四《认识智能停车场中的数据处理——体验数据处理的方法和工具》。本节课主要围绕智能停车场中的数据处理展开，具体内容包括：

1.了解智能停车场中的数据类型和来源；

2.学习数据处理的基本概念和方法；

3.掌握运用Excel等数据处理工具进行数据整理、分析和呈现的方法；

4.通过案例分析，培养学生运用数据处理工具解决实际问题的能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析和利用智能停车场相关数据的能力，提高对信息技术应用的认识。

2.计算思维：通过数据处理方法的掌握，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力，使其能够运用信息技术解决实际问题。

3.信息伦理：引导学生正确使用数据处理工具，遵循信息伦理原则，尊重数据隐私和信息安全。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握数据处理的基本概念和方法。

2.熟练运用Excel等工具进行数据整理、分析和呈现。

难点：

1.理解数据处理的复杂性和实际应用中的挑战。

2.在实际案例中灵活运用数据处理工具。

解决办法：

1.通过实例讲解和演示，让学生直观理解数据处理的概念和方法，如使用Excel进行数据排序、筛选、汇总等操作。

2.设计贴近生活的案例，如分析智能停车场的车辆流量数据，让学生在实际操作中感受数据处理的实际意义。

3.引导学生进行小组讨论和合作，共同探讨解决问题的策略，培养其团队协作能力。

4.针对难点，采用分步骤教学，先从简单案例入手，逐步过渡到复杂案例，帮助学生逐步突破难点。

5.提供课后练习和拓展资源，鼓励学生在课后自主实践，巩固所学知识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解数据处理的基本概念和方法，确保学生理解理论知识。

2.案例分析法：通过分析智能停车场的数据处理案例，让学生在实践中学习数据处理技能。

3.小组讨论法：鼓励学生分组讨论，共同探讨数据处理过程中的问题和解决方案。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示数据处理流程和案例，增强视觉效果，提高学习兴趣。

2.教学软件：利用Excel等软件进行实际操作演示，让学生直观学习数据处理工具的使用。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关资料，拓展知识面，培养自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示智能停车场的一段视频，让学生观察并思考停车场中涉及的数据类型和处理过程。随后提出问题：“你们知道智能停车场是如何管理车辆的进出吗？”引导学生思考数据在其中的作用，从而引出本节课的主题《认识智能停车场中的数据处理——体验数据处理的方法和工具》。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解数据处理的基本概念，包括数据的收集、整理、分析和呈现。接着，通过PPT展示数据处理的方法和步骤，以及如何使用Excel进行数据排序、筛选、汇总等操作。在讲解过程中，教师结合智能停车场的实际案例，让学生理解数据处理在解决实际问题中的应用。

教师演示如何使用Excel对智能停车场的车辆数据进行处理，包括创建数据表格、输入数据、使用公式和函数进行数据计算、生成图表等。在演示过程中，强调数据处理的关键步骤和注意事项。

3.巩固练习（10分钟）

教师提供一组智能停车场的模拟数据，要求学生分组使用Excel进行数据处理，包括数据整理、分析和图表制作。学生在练习过程中，可以互相讨论和协作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，强调数据处理在实际应用中的重要性，并总结学生在巩固练习中的表现。同时，鼓励学生在课后继续探索数据处理的其他方法和应用。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生结合课堂所学，独立完成一份关于智能停车场数据处理的报告。报告应包括数据处理的全过程，以及对于处理结果的解读和分析。同时，鼓励学生尝试使用其他数据处理工具，如Python等，以提高其数据处理能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数据科学入门》：介绍数据科学的基本概念、数据处理方法及其在不同领域的应用。

-《Excel数据处理实例教程》：详细讲解Excel的高级数据处理功能，包括数据透视表、高级筛选、条件格式等。

-《智能停车系统设计与实现》：分析智能停车系统的设计原理、实现技术和数据处理流程。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生收集并整理家庭近期的消费数据，使用Excel或其他数据处理工具进行分