3.1.1 重力与弹力 说课稿 -2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docx

3.1.1重力与弹力说课稿-2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在让学生理解重力与弹力的基本概念、产生原因及其在生活中的应用。通过引导学生观察和实验，培养学生的观察能力和实验能力，使学生能够运用所学知识解决实际问题。结合2024-2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册课本内容，确保教学与学科知识紧密关联，符合学生所在年级的知识深度，提高教学实用性。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任。通过探究重力与弹力的概念，培养学生的物理观念；通过分析力的作用和转化，发展学生的科学思维；通过设计实验验证重力与弹力的规律，锻炼学生的实验探究能力；同时，强调重力与弹力在生活和科技中的应用，培养学生的科学态度与责任意识，使学生在实践中提升物理学科核心素养。

学情分析

本节课面向的是高一学生，他们在知识层面已经具备了一定的物理基础，掌握了力的基本概念和牛顿运动定律，但对于重力与弹力的深入理解尚显不足。在能力方面，学生具备基本的观察和实验操作能力，但实验设计能力和数据分析能力有待提高。在素质方面，学生具备一定的探究精神和合作意识，但面对复杂问题时，解决实际问题的能力尚需加强。

学生的行为习惯方面，经过初中阶段的学习，他们已经形成了良好的学习习惯，能够按时完成作业，积极参与课堂讨论。但部分学生在自主学习方面仍需引导，对于物理学科的学习热情有待进一步激发。

在课程学习方面，学生对重力与弹力的概念和规律有初步认识，但对其实际应用和内在联系的理解不够深入。因此，在教学中需要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，帮助他们将理论知识与实际应用相结合，提高物理学科的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先讲解重力与弹力的基本概念和原理，然后引导学生进行小组讨论，探究重力与弹力在日常生活中的实例，以加深理解。

2.设计实验活动，让学生通过实际操作体验重力与弹力的作用，如弹簧测力实验，观察不同情况下弹簧的形变，促进学生参与和互动。

3.利用多媒体教学资源，如动画演示和视频案例，帮助学生直观理解力的作用和转换，增强学习的趣味性和直观性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对重力与弹力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道重力与弹力是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于重力与弹力的图片或视频片段，如苹果落地、弹簧测力计等，让学生初步感受重力与弹力的现象和特点。

简短介绍重力与弹力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.重力与弹力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解重力与弹力的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解重力的定义，地球对物体的吸引力，以及弹力的定义，物体发生形变后恢复原状时产生的力。

详细介绍重力的组成部分，如质量、重力加速度，以及弹力的组成部分，如弹性系数、形变量。

3.重力与弹力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解重力与弹力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的重力与弹力案例进行分析，如抛物线运动、弹簧振子等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解重力与弹力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用重力与弹力解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论重力与弹力的应用领域，如工程技术、建筑设计等，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与重力或弹力相关的主题进行深入讨论，如重力对物体运动的影响、弹力在工程中的应用等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对重力与弹力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调重力与弹力的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括重力与弹力的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调重力与弹力在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用重力与弹力。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于重力与弹力的短文或报告，