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9生活离不开规则（第二课时）（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以“生活离不开规则”为主题，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解规则在生活中的重要性。结合三年级学生的认知特点，设计了一系列实践活动，如模拟生活场景、制定班级公约等，让学生在实践中体验规则的力量，培养遵守规则的意识。

二、核心素养目标

培养学生法治意识，认识到规则对于维护社会秩序和个人权益的重要性；提升道德素养，学会尊重他人，自觉遵守规则；增强实践能力，通过参与规则制定和执行，提高解决问题的能力；发展合作精神，在小组活动中学会倾听、沟通与协作。

三、重点难点及解决办法

重点：理解规则对生活的重要性，能够自觉遵守生活中的规则。

难点：将规则意识内化为个人行为习惯，能够在实际生活中灵活运用规则。

解决办法：通过案例分析，让学生直观感受规则对生活的影响，引导学生思考规则的重要性。设置情境模拟，让学生在实践中体验遵守规则的好处，培养遵守规则的自觉性。针对难点，采用小组讨论、角色扮演等方式，鼓励学生分享自己的经验和想法，通过互动和反思，帮助学生形成正确的规则意识。

四、教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设真实的生活情境，让学生在具体场景中体验规则的重要性。

2.运用讨论法，引导学生针对案例进行讨论，分享观点，培养批判性思维。

3.实施角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验遵守规则和违反规则的不同后果。

4.利用多媒体技术，展示规则相关的图片、视频，增强教学的直观性和趣味性。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于交通规则的短视频，让学生观察并讨论规则在生活中的作用。

2.提出问题：生活中有哪些常见的规则？这些规则对我们有什么好处？

3.引导学生思考：为什么我们要遵守规则？如果不遵守规则会有什么后果？

二、讲授新课（15分钟）

1.围绕教学目标，讲解规则的定义、种类以及作用。

2.结合案例，分析规则在生活中的实际应用，如交通安全、学校纪律等。

3.强调遵守规则的重要性，引导学生认识到规则对个人和社会的益处。

三、巩固练习（10分钟）

1.设计填空题，让学生填写生活中常见的规则。

2.分组讨论：每组选择一个场景，讨论如何遵守规则，并分享讨论结果。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：你们认为生活中最重要的规则是什么？为什么？

2.学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（15分钟）

1.角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟生活中遵守规则和不遵守规则的场景。

2.教师提问：在这个场景中，谁的做法是正确的？为什么？

3.学生讨论并回答，教师点评并总结。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调规则的重要性。

2.鼓励学生在生活中遵守规则，共同维护社会秩序。

七、作业布置（5分钟）

1.让学生思考：自己在生活中有哪些需要改进的地方，如何做到更好地遵守规则？

2.布置课后作业：撰写一篇关于“遵守规则”的短文。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）：创设情境，激发学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）：讲解规则的定义、种类以及作用。

3.巩固练习（10分钟）：通过填空题、分组讨论巩固知识。

4.课堂提问（5分钟）：提问并引导学生思考。

5.师生互动环节（15分钟）：角色扮演，体验遵守规则的重要性。

6.课堂小结（5分钟）：总结本节课所学内容。

7.作业布置（5分钟）：布置课后作业。

教学时间共计45分钟，紧扣实际学情，凸显重难点，拓展核心素养能力。在教学过程中，注重师生互动，鼓励学生积极参与，提高教学质量。

六、知识点梳理

1.规则的定义：规则是为了维护社会秩序和保障个人权益而制定的规范行为的标准。

2.规则的分类：

-公共规则：如交通规则、法律规则等，适用于整个社会。

-个人规则：如家庭规则、学校规则等，适用于特定群体。

3.规则的作用：

-维护社会秩序：规则有助于确保社会各成员的行为有序，避免混乱。

-保障个人权益：规则保障了每个人的基本权利和利益，防止他人侵犯。

-促进社会和谐：规则有助于增进人与人之间的理解和尊重，维护社会稳定。

4.遵守规则的重要性：

-个人层面：遵守规则有利于个人养成良好的行为习惯，提高自我管理能力。

-社会层面：遵守规则有助于构建和谐的社会环境，促进社会进步。

5.规则意识：

-自觉遵守规则：在日常生活中，自觉遵守各种规则，养成良好的行为习惯。

-主动维护规则：在发现他人违反规则时，勇于指出并协助维护规则。

-积极参与规则的制定：在规则制定过程中，积极参与，提出合理建议。