人教版历史与社会九年级上册：4.1 两种命运的决战—— 《内战的爆发》说课稿.docxVIP

人教版历史与社会九年级上册：4.1两种命运的决战——《内战的爆发》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版历史与社会九年级上册：4.1两种命运的决战——《内战的爆发》说课稿

课程基本信息

1.课程名称：人教版历史与社会九年级上册：4.1两种命运的决战——《内战的爆发》

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《内战的爆发》，通过对解放战争时期的历史背景、战争爆发的原因、战争双方的策略及战争的影响进行分析，使学生深刻理解内战爆发的必然性及其历史意义。

核心素养目标

培养学生的时间观念、历史思维和历史价值观，通过分析解放战争爆发的历史背景和过程，使学生能够：

1.掌握历史事件的因果关系，理解历史发展的必然性。

2.培养批判性思维，分析不同历史观点和资料，形成自己的历史见解。

3.激发爱国情怀，认识到和平稳定的重要性，树立维护国家统一和社会稳定的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于中国近代史的基本知识，了解了辛亥革命、五四运动等重要历史事件，对中国的社会变革有了一定的认识。

2.九年级的学生学习兴趣逐渐多元化，他们对历史事件有较强的好奇心，喜欢通过故事和案例来学习历史。在能力方面，他们具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但历史思维能力尚待提高。在学习风格上，他们更喜欢互动式和探究式的学习方式。

3.学生在学习《内战的爆发》这一课时可能遇到的困难和挑战包括：对解放战争的历史背景理解不深，对战争双方的政治主张和战争策略难以把握，以及如何从复杂的历史资料中提炼关键信息。此外，由于历史事件距离现代较远，学生可能会对历史事件的重要性认识不足，需要引导他们理解历史对现实的影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解解放战争爆发的背景和过程，确保学生掌握基本史实。

2.讨论法：组织学生分组讨论，探讨战争双方策略及其对战争结局的影响。

3.案例分析法：通过具体战役案例，分析战争策略和历史意义。

教学手段：

1.多媒体教学：使用历史纪录片、图片和地图，直观展示战争过程。

2.教学软件：利用历史学习软件，进行互动式学习和模拟历史决策。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，进行拓展阅读和资料搜集。

教学过程

1.导入新课

同学们好，上一节课我们学习了关于解放战争初期的一些基础知识。今天我们将深入探讨解放战争的爆发，这节课的主题是《内战的爆发》。请大家思考一下，为什么在抗日战争胜利后，中国会迅速陷入内战呢？

（学生思考，教师引导）

2.解放战争背景介绍

首先，让我们回顾一下解放战争爆发的背景。请大家打开课本第92页，阅读“解放战争爆发的历史背景”部分。在这部分内容中，我们要关注几个关键点：抗日战争胜利后的国内外形势，国共两党的政治主张，以及美国的态度。

（学生阅读，教师提问并总结）

3.内战爆发的原因分析

现在，我们来分析内战爆发的原因。请同学们阅读课本第93页的“内战爆发的原因”部分，并思考以下问题：

-国共两党的矛盾在哪里？

-为什么和平协议最终未能阻止内战的爆发？

-美国的态度对内战有什么影响？

（学生阅读并讨论，教师总结）

4.内战双方的策略

了解了内战爆发的原因之后，我们来看一下内战双方的主要策略。请同学们阅读课本第94页的“内战双方的策略”部分，并回答以下问题：

-国民党采取了哪些策略？

-共产党采取了哪些策略？

-这些策略对战争的进程和结局有何影响？

（学生阅读并讨论，教师总结）

5.内战的过程与结局

-解放战争的重要战役和转折点。

-内战的最终结局及其历史意义。

（学生阅读并讨论，教师总结）

6.内战的历史意义

了解了内战的过程与结局后，我们来看一下内战的历史意义。请同学们思考以下问题：

-内战对中国的历史发展产生了哪些深远影响？

-内战胜利后，中国发生了哪些重要变化？

-我们应该从内战中吸取哪些历史教训？

（学生思考并讨论，教师总结）

7.互动讨论

现在，让我们来进行一个互动讨论。请同学们分成小组，每组选择一个与内战相关的话题进行讨论，例如：

-内战中的英雄人物。

-内战对地方经济的影响。

-内战的新闻报道和宣传。

每个小组将有机会向全班分享你们的讨论成果。

（学生分组讨论，教师巡回指导）

8.总结与反思

经过刚才的讨论，我们大家对内战有了更深入的了解。现在，让我们来总结一下本节课的主要内容。请同学们回顾以下要点：

-内战爆发的历史背景和原因。

-内战双方的策略及其影响。

-内战的过程与结局。

-内战的历史意义。

（学生回顾，教师总结）

9.布置作业

最后，我给大家布置一道作业。请