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《2.学会学习》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动皖教版

主备人

备课成员

教学内容

《2.学会学习》是2023-2024学年四年级下册综合实践活动皖教版教材中的一个章节。本节课的主要内容包括：

1.学习的意义：引导学生认识到学习对个人成长的重要性。

2.学习方法：介绍有效的学习方法和技巧，如制定学习计划、合理安排时间、善于总结归纳等。

3.学习习惯：培养良好的学习习惯，如定时复习、积极参与课堂讨论、主动提问等。

4.学习态度：教育学生保持积极向上的学习态度，面对困难时不轻言放弃。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的自主学习能力，使其能够独立制定学习计划，有效管理学习时间。

2.提升学生的信息处理能力，通过总结归纳，提高对学习内容的理解和记忆。

3.增强学生的自我监控和反思能力，形成良好的学习习惯和态度。

4.培养学生的合作与交流能力，在小组讨论中积极参与，分享学习心得。

学习者分析

1.学生已经掌握了三年级阶段的基础学习方法和一些简单的学习策略，如预习、复习和做笔记等。

2.学习兴趣：四年级学生对于新鲜事物充满好奇，喜欢互动和游戏化的学习方式；能力：学生具备了一定的信息搜集和处理能力，能够进行简单的逻辑推理和总结归纳；学习风格：学生个体差异较大，有的喜欢独立思考，有的偏好合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在自主学习过程中，可能会遇到学习计划难以执行、学习效率不高的问题；在合作交流中，可能会出现沟通不畅、观点不一致的情况；在培养良好学习习惯时，可能会受到原有不良习惯的影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解学习方法和习惯的重要性，引导学生分享个人经验。

2.设计学习计划制定和小组合作活动，让学生通过角色扮演和实际操作，体验学习的全过程。

3.使用多媒体教学工具，如视频、PPT等，展示学习方法和技巧的案例，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生思考学习的意义，例如：“同学们，你们认为学习对你们有什么重要性？”根据学生的回答，教师总结并引出本节课的主题“学会学习”，激发学生的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解学习的重要性和目的，然后介绍有效的学习方法，如如何制定学习计划、时间管理、总结归纳等。通过实际案例和故事，让学生理解并记忆这些方法。接着，教师讨论良好学习习惯的培养，如定时复习、积极参与、主动提问等，并引导学生分享自己的学习经验。

3.巩固练习（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，每个小组选择一种学习方法，讨论如何在日常学习中应用。每个小组选代表分享讨论成果，教师给予反馈和指导。之后，教师提供一些学习计划模板，让学生尝试为自己制定一周的学习计划。

4.课堂小结（5分钟）

教师回顾本节课的主要内容，强调学习方法和习惯的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践这些方法。同时，教师提醒学生，学习是一个持续的过程，需要不断的努力和调整。

5.作业布置（5分钟）

教师布置两项作业：一是每人写一篇关于自己学习方法的短文；二是与家长讨论，了解家长的学习经历，下周分享给全班同学。教师提醒学生，作业旨在巩固课堂所学，并促进家长与孩子的交流。

知识点梳理

1.学习的意义

-学习对个人成长的重要性

-学习与社会发展的关系

-学习对实现个人梦想的作用

2.学习方法

-制定学习计划的步骤和方法

-时间管理技巧

-有效预习的方法

-课堂笔记的记录与整理

-复习的策略和方法

-总结归纳的技巧

3.学习习惯

-定时复习的习惯

-积极参与课堂讨论的习惯

-主动提问的习惯

-合理安排学习时间的习惯

-自我激励的习惯

4.学习态度

-积极向上的学习态度

-面对困难的勇气和坚持

-自我反思和调整的能力

-爱好学习的情感培养

5.自主学习

-独立思考的能力

-自我监控学习过程的能力

-自我评价学习成果的能力

-利用学习资源的能力

6.合作学习

-小组合作的学习模式

-分工合作的技巧

-有效沟通的方法

-共同解决问题的能力

7.学习评价

-自我评价的方法

-同伴评价的技巧

-教师评价的作用

-学习成果的展示和分享

8.情感态度价值观

-培养对学习的兴趣和热情

-树立正确的学习观念

-培养合作精神和团队意识

-培养社会责任感和公民素养

教学反思与总结

在完成《学会学习》这一节课的教学后，我深感教学过程中的各个环节都是紧密相连，相互影响的。以下是我对本次教学的一些反思和总结。

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