Unit 8 Literature Lesson 3 20,000 Leagues Under the Sea 说课稿-2024-2025学年高中英语北师大新版（2019）选择性必修第三册.docx

Unit8LiteratureLesson320,000LeaguesUndertheSea说课稿-2024-2025学年高中英语北师大新版（2019）选择性必修第三册

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit8LiteratureLesson320,000LeaguesUndertheSea

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级（3）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.语言能力：通过分析《海底两万里》中的文学语言和描述手法，提高学生的英语阅读理解能力，培养他们从文本中获取信息、分析信息和评价信息的能力。

2.文化意识：使学生了解法国作家凡尔纳的科幻文学作品，增强对科幻文学的兴趣，以及对不同文化背景下的文学作品的欣赏和尊重。

3.思维品质：培养学生批判性思维，通过讨论和分析小说中的冒险精神和对未知世界的好奇心，激发学生的创新思维和探索精神。

4.学习能力：通过自主学习和小组合作，提高学生使用英语获取新知识的能力，培养他们的合作意识和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解《海底两万里》中的关键情节和人物性格特点，把握小说的主题和背景。

②学习并运用适当的阅读策略，如扫读、精读、猜词义等，以提高阅读效率和理解深度。

③掌握与课文相关的词汇和短语，提高学生的语言表达能力。

2.教学难点

①分析小说中的复杂句子结构和修辞手法，理解作者的意图和文学效果。

②在讨论环节，引导学生运用英语表达自己的观点，克服语言表达的障碍。

③结合小说内容，培养学生的批判性思维，让他们能够从多个角度对文本进行解读和评价。

四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统地介绍《海底两万里》的背景和文学价值，为学生提供必要的知识框架。

②运用讨论法，组织学生就小说中的主题和人物进行小组讨论，激发学生的思维和口头表达能力。

③使用任务驱动法，通过设计相关的阅读和写作任务，引导学生主动探索和学习。

2.教学手段

①利用多媒体设备播放与课文相关的视频片段，帮助学生更好地理解课文内容和氛围。

②使用教学软件进行词汇练习和阅读理解测试，实时反馈学生的学习情况。

③通过网络资源提供额外的阅读材料，拓宽学生的知识视野，增强他们的学习兴趣。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《海底两万里》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道《海底两万里》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于海底世界的图片或视频片段，让学生初步感受海底世界的神秘和魅力。

-简短介绍《海底两万里》的基本概念、故事背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《海底两万里》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《海底两万里》的基本概念、故事情节和人物角色。

过程：

-讲解《海底两万里》的定义，包括其作为科幻小说的特点和主要情节。

-详细介绍小说的主要人物角色，使用人物关系图帮助学生理解各个人物的性格和作用。

-通过实例，让学生更好地理解小说中的科学原理和探险精神。

3.《海底两万里》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《海底两万里》的文学价值和科学内涵。

过程：

-选择小说中的几个关键情节和科学概念进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解小说的情节发展和科学探索。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用小说中的科学精神解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论《海底两万里》中的科学探索和冒险精神，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与《海底两万里》相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的文学价值、科学探索以及可能的现实意义。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《海底两万里》的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的文学分析、科学探讨及现实意义。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《海底两万里》的文学和科学价值。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括《海底两万里》的基本概念、故事情节、人物角色和科学探索。

-强调《海底两万里》在科幻文学和科学教育中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用小说中的知识。