4.4.1血液说课稿2023--2024学年人教版生物七年级下册.docx

4.4.1血液说课稿2023--2024学年人教版生物七年级下册

一、设计思路

本节课以人教版生物七年级下册“4.4.1血液”为主题，结合学生的认知水平，设计以下教学思路：首先，通过引导学生观察血液样本，激发学生兴趣，引入血液的组成和功能；其次，通过讲解血液的三大组成部分——红细胞、白细胞和血小板，让学生理解它们在人体中的作用；接着，通过案例分析，让学生了解血液在疾病中的作用及其重要性；最后，布置相关练习题，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，培养学生的生物学素养。

二、核心素养目标

1.让学生能够运用观察与分析的方法，识别和理解血液的组成及功能，发展学生的科学探究能力。

2.培养学生运用生物学知识解释生活现象，提高学生的生命观念和科学思维能力。

3.通过对血液重要性的认识，增强学生的健康意识和社会责任感，形成正确的健康观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①血液的组成，包括红细胞、白细胞、血小板的特点和功能。

②血液在人体中的作用，如运输氧气和营养物质、防御感染等。

2.教学难点

①血小板与红细胞、白细胞的区别与联系，以及它们在止血和凝血过程中的作用。

②血液凝固机制的理解，包括凝血因子的作用和凝血过程的具体步骤。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、生物显微镜、血液样本模型。

2.课程平台：校园网络教学平台、生物学科资源库。

3.信息化资源：数字教材、教学动画、血液组成与功能PPT。

4.教学手段：小组讨论、实验观察、案例分析、课堂互动提问。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括血液组成与功能的PPT和视频，明确预习目标为理解血液的基本组成和功能。

设计预习问题：设计问题如“血液由哪些成分组成？”“红细胞、白细胞和血小板各自有什么功能？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台监控学生的预习进度，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，观看视频、阅读PPT，理解血液的基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，教师进行查阅和反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用教学平台实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示血液在人体中的作用的视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解血液的组成，重点阐述红细胞、白细胞和血小板的功能，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨血液各成分在人体中的作用；进行角色扮演，模拟血液凝固过程。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过角色扮演体验血液凝固过程。

提问与讨论：学生勇敢提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解血液的组成和功能。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握血液的相关知识。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与血液知识相关的作业，如制作血液组成与功能的思维导图。

提供拓展资源：提供相关书籍和视频资源，供学生进一步学习血液相关知识。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，加深对血液知识的理解。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思自己的学习过程，促进自我提升。

本节课的教学实施过程紧紧围绕血液的组成和功能这一重点，通过课前预习、课中实践和课后拓展，帮助学生逐步攻克教学难点，形成对血液知识的深刻理解。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《人体的奇妙旅行：血液的故事》：这本书以生动的故事形式，讲述了血液的组成、功能以及它在人体中的重要作用。

-《血液与免疫系统》：这篇文章深入探讨了血液与免疫系统之间的关系，以及血液如何在人体中发挥防御作用。

-《血液疾病与治疗》：这篇文章介绍了常见的血液疾病，如贫血、白血病等，以及相应的治疗方法和预防措施。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-血液的组成：研究血液中的各种成分，如红细胞、白细胞、血小板等，它们的形态、功能和寿命。

-血液的