1《感受生活中的法律》第2课时(说课稿)2023-2024学年统编版道德与法治六年级上册.docxVIP

1《感受生活中的法律》第2课时(说课稿)2023-2024学年统编版道德与法治六年级上册.docx

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1《感受生活中的法律》第2课时(说课稿)2023-2024学年统编版道德与法治六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《感受生活中的法律》第2课时,教材为2023-2024学年统编版道德与法治六年级上册。本节课主要围绕法律的作用、法律与生活的紧密联系以及遵守法律的重要性进行讲解。

2.教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经接触过法律的基本概念,如法律的定义、法律的作用等。本节课将在此基础上,通过具体的案例和实例,让学生更深入地理解法律在生活中的实际应用,认识到遵守法律的重要性,从而增强法律意识。同时,本节课内容与学生的生活实际紧密结合,有助于激发学生的学习兴趣,提高法治素养。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识,使其能够理解法律对个人和社会的重要作用。

2.提升学生的道德素养,引导其自觉遵守法律法规,形成良好的行为习惯。

3.增强学生的社会责任感,激发其积极参与法治社会的建设。

学习者分析

1.学生已经掌握了法律的基本概念,了解了法律在社会生活中的作用,并能够举例说明法律对个人行为的规范作用。

2.学习兴趣:六年级学生对周围世界充满好奇心,对法律知识的学习可能感到新鲜有趣,尤其是通过案例学习,能够激发他们的探究兴趣。学习能力:学生具备了一定的逻辑思维和分析问题的能力,能够理解法律与生活之间的关系。学习风格:学生更倾向于通过讨论、案例分析等互动性强的学习方式来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战:对于抽象的法律概念可能难以理解;在分析案例时,可能无法准确把握法律要点;在实践遵守法律的行为时,可能会遇到现实生活中的诱惑和挑战,需要引导他们如何在实际情境中做出合法合规的选择。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法,先通过讲授介绍法律的基本概念和作用,然后引导学生们进行小组讨论,分享各自对法律的理解和感受。

2.设计角色扮演活动,让学生模拟法律情景,如模拟法庭,以增强学生对法律实践的认识;同时,通过案例分析,让学生探讨法律在生活中的应用。

3.利用多媒体教学资源,如视频短片、法律故事动画等,来吸引学生的注意力,并辅助讲解法律知识,使抽象内容具象化,提高学习效果。

教学过程设计

一、导入环节(5分钟)

1.创设情境:播放一段关于法律援助的新闻视频,展示法律在解决实际问题中的作用。

2.提出问题:请问同学们,视频中的法律援助是如何帮助当事人的?法律在我们生活中有哪些重要作用?

3.学生讨论:让学生分组讨论,每组派代表分享讨论成果。

二、讲授新课(15分钟)

1.讲解法律的作用:介绍法律对社会秩序的维护、对公民权利的保障等作用。

2.法律与生活的联系:通过具体案例,讲解法律如何影响我们的日常生活。

-案例一:违反交通规则的法律后果。

-案例二:合同法在消费维权中的应用。

3.遵守法律的重要性:强调遵守法律是每个公民的责任,以及遵守法律带来的好处。

三、师生互动环节(10分钟)

1.案例分析:提供一个新的法律案例,让学生分组讨论,分析案例中涉及的法律问题。

2.小组分享:每组代表分享本组的分析结果,教师对学生的分析进行点评和补充。

3.角色扮演:让学生扮演案例中的角色,模拟法律情景,体验法律在解决实际问题中的作用。

四、巩固练习(10分钟)

1.法律知识问答:教师提出与课程内容相关的问题,学生抢答,答对加分。

2.小组讨论:让学生分组讨论,如何在生活中遵守法律,避免违法行为。

3.分享讨论成果:每组代表分享本组的讨论成果。

五、课堂小结(5分钟)

1.回顾课程内容:教师简要总结本节课的主要知识点。

2.强调法律意识:提醒学生要时刻保持法律意识,遵守法律法规。

3.布置作业:让学生回家后,思考如何在日常生活中践行法律,下节课分享。

总用时:45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源:

-法律故事书籍:推荐学生阅读一些法律故事书籍,如《法律的故事》、《法治的细节》等,通过故事的形式让学生更深入地理解法律知识。

-法律纪录片:推荐学生观看法律纪录片,如《法治中国》、《法治之光》等,通过真实案例的展示,让学生感受法律的力量和作用。

-法律法规汇编:提供一些与生活密切相关的法律法规文本,如《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国刑法》等,让学生了解具体的法律条文。

-法律常识小册子:发放一些法律常识小册子,内容包括公民权利、法律义务、合同法、交通安全法等,便于学生随时查阅。

2.拓展建议:

-阅读法律故事书籍:鼓励学生在课外阅读法律故事书籍,通过故事情节的引导,理解法律概念和原则,培养法治思维。

-观看法律纪录片:组织学生在课堂或课后观看法律纪录片,通过真实案例的分析,让学生认识到法律

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