Unit 2 Ill help to clean up the city park . Section B 2a-2e 说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语下册.docxVIP

Unit2Illhelptocleanupthecitypark.SectionB2a-2e说课稿2024-2025学年人教版八年级英语下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2Illhelptocleanupthecitypark.SectionB2a-2e说课稿2024-2025学年人教版八年级英语下册

教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年人教版八年级英语下册Unit2Illhelptocleanupthecitypark.SectionB2a-2e。本节课主要围绕城市公园的清洁活动展开，具体内容包括：

1.2a部分：听力练习，通过听力材料让学生了解城市公园的清洁活动以及参与者的具体做法。

2.2b部分：阅读理解，让学生阅读关于清洁活动的文章，提高学生的阅读理解能力。

3.2c部分：语法练习，讲解并练习现在进行时态，让学生学会运用现在进行时描述正在进行的动作。

4.2d部分：口语练习，通过小组讨论，让学生运用所学知识讨论如何参与城市公园的清洁活动。

5.2e部分：写作练习，要求学生根据所学内容，写一篇关于参与城市公园清洁活动的短文。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用现在进行时态描述正在进行的动作，以及在真实语境中就城市公园清洁活动进行有效交流的能力。

2.文化意识：通过讨论城市公园清洁活动，增强学生对环境保护重要性的认识，提升其跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生通过听力、阅读和写作活动，发展观察、分析和评价城市公园环境问题的能力，以及创造性思维和批判性思维。

4.学习策略：指导学生运用不同的学习策略，如合作学习、探究学习和自主学习，以提高他们的英语学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

-现在进行时态的正确使用：本节课的核心内容之一是让学生掌握现在进行时态的构成和用法，例如描述正在进行的动作或活动。重点在于让学生能够在句子中正确使用be+doing结构，如Iamcleaningthepark.。

-城市公园清洁活动的相关词汇：学生需要掌握与城市公园清洁活动相关的词汇，如cleanup,volunteer,recycle,environment等，以便在讨论和写作时能够准确表达。

2.教学难点

-现在进行时态与一般现在时态的区别：学生容易混淆现在进行时态和一般现在时态。例如，学生可能会错误地说Volunteerscleantheparkeveryday.而正确的表达应该是Volunteersarecleaningthepark.。重点在于让学生理解两种时态的区别，并在适当的语境中使用现在进行时态。

-听力理解与信息捕捉：在2a部分的听力练习中，学生需要从听力材料中捕捉关键信息，这可能对一些学生来说是难点。例如，听力中可能会提到不同志愿者正在进行的清洁活动，学生需要准确识别这些活动并理解其含义。

-阅读理解与细节提取：在2b部分的阅读理解中，学生需要从文章中提取有关清洁活动的具体细节。文章中可能包含多种清洁活动，学生需要能够区分并理解这些活动的具体内容，如plantingtrees,pickinguplitter等。

-口语表达与交流：在2d部分的口语练习中，学生需要用英语讨论如何参与清洁活动，这对于一些英语基础较弱的学生来说可能是个挑战。教师需要引导学生如何组织语言，以及如何与他人进行有效交流。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备、耳机

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：人教版八年级英语下册电子教材、相关教学PPT、网络英语学习资源

-教学手段：音频播放器、视频播放器、实物道具（如清洁工具模型）、白板、标记笔

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布Unit2Illhelptocleanupthecitypark.SectionB的预习资料，包括2a-2e部分的听力材料和课文内容。

-设计预习问题：设计问题如“听听力材料后，你能描述出志愿者们正在进行的清洁活动吗？”以及“阅读2b部分后，总结城市公园清洁的重要性。”

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习任务。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务自主阅读相关材料，理解现在进行时态的用法和相关词汇。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台