7《中华民族一家亲》（说课稿）统编版道德与法治五年级上册.docx

7《中华民族一家亲》（说课稿）统编版道德与法治五年级上册

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设计思路

本节课以统编版道德与法治五年级上册《中华民族一家亲》为教学内容，设计思路如下：通过生动的实例、图片展示和互动讨论，引导学生认识我国各民族的独特文化，理解民族平等、团结、互助的重要性。课程分为导入、探究、交流、总结四个环节，旨在培养学生热爱祖国、尊重各民族、维护民族团结的情感，提高学生的法治素养。同时，结合实际生活中的案例，让学生学会在实际生活中践行民族一家亲的理念，为构建和谐社会贡献力量。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：培养学生的民族认同感、法治意识和公共参与能力。通过学习《中华民族一家亲》，使学生深刻理解我国各民族的共同性和差异性，增强民族自豪感和归属感，树立正确的民族观。同时，提高学生对民族政策和法律法规的认识，培养学生的法治意识。在课堂互动中，锻炼学生的表达沟通能力，提升其参与社会事务、维护民族团结的公共参与能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在四年级的道德与法治课程中已经学习了关于民族、国家的基本概念，了解了我国的民族政策和一些民族的风俗习惯。此外，他们通过语文、历史等课程对中华民族的多元文化有所接触。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对民族文化有着浓厚的兴趣。他们具备了一定的信息收集和处理能力，喜欢通过讨论、合作的方式学习。同时，他们更倾向于通过直观的图片、故事等形式来理解和吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在理解民族间复杂关系、民族政策的具体内容以及如何在实际生活中维护民族团结等方面遇到困难。此外，对于一些较为抽象的概念，如“民族自豪感”、“民族认同”等，学生可能需要通过具体案例和实际操作来深化理解。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪

-软件资源：教学PPT、民族风情视频资料

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：民族知识互动问答软件、民族团结教育素材库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、故事讲述

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段展示我国各民族风情的短片，让学生直观感受各民族的不同文化特点。

-提出问题：请问同学们，视频中的这些民族分别具有哪些独特的文化特征？你们对这些民族文化有什么看法？

-学生思考并回答，教师引导学生进入新课的学习。

2.讲授新课（20分钟）

-教学目标：使学生了解我国各民族的基本情况，理解民族平等、团结、互助的重要性。

-教学重点：我国各民族的特点和民族政策。

-讲解内容：

-我国各民族的基本情况：分布、人口、语言、宗教信仰等。

-民族平等、团结、互助的意义：增强民族凝聚力，促进社会和谐稳定。

-民族政策：民族区域自治、民族优惠政策等。

-教学方法：通过案例、图片、故事等形式，生动形象地讲解各民族的特点和民族政策。

3.巩固练习（10分钟）

-练习形式：小组讨论

-练习内容：针对课堂所学内容，教师提出问题，学生分小组讨论并给出答案。

-教师提问：

-请问同学们，如何在实际生活中践行民族一家亲的理念？

-请举例说明民族平等、团结、互助在我国的体现。

-学生讨论并回答，教师总结并点评。

4.师生互动环节（10分钟）

-互动形式：角色扮演

-互动内容：学生分组扮演不同民族的角色，模拟民族交流、合作的场景，展示民族一家亲的理念。

-教师点评：针对学生的表现，教师进行点评，强调民族平等、团结、互助的重要性，引导学生树立正确的民族观。

5.总结环节（5分钟）

-教师总结：本节课我们学习了《中华民族一家亲》，了解了我国各民族的基本情况和民族政策，理解了民族平等、团结、互助的重要性。希望大家在今后的学习和生活中，践行民族一家亲的理念，为构建和谐社会贡献力量。

-学生反馈：学生分享本节课的收获和感悟。

本节课用时45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《中华民族大家庭》、《中国民族志》等，这些书籍详细介绍了我国各民族的历史、文化、风俗习惯等，有助于学生更深入地了解民族文化。

-文章：关于民族政策的解读、民族地区的发展变化等文章，可以帮助学生理解民族政策的实际效果和意义。

-电影：《建国大业》、《英雄》等反映民族关系和历史背景的电影，通过影视作品让学生更直观地感受民族文化的魅力。

-音频：民族音乐、民族故事的音频资料，通过声音让学生感受民族文化的独特韵味。

-民族文化网站：如中国民族博物馆官网、中国民族宗教网等，提供丰富的民族文化信息和资源。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间阅读相关书籍，深入了解各民族的历史文化，增进对各民族的认识和尊重