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全国河大版（三起）小学信息技术第二册第1单元第2课《校园真美丽——图片处理（2）》说课稿

主备人

备课成员

教学内容

本节课是全国河大版（三起）小学信息技术第二册第1单元第2课《校园真美丽——图片处理（2）》。本节课主要内容包括：

1.图片编辑软件的基本操作，如选择、移动、缩放、旋转图片；

2.学习使用画图工具进行简单的图片绘制；

3.学习调整图片的颜色、亮度、对比度等基本属性；

4.掌握简单的图片合成和修饰技巧，如添加文字、边框等；

5.运用所学知识，对校园风景图片进行处理，使画面更加美观。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，提升其在日常生活中主动获取、处理和应用信息的能力。

2.发展学生的信息技术操作技能，提高其利用信息技术解决问题的实践能力。

3.增强学生的审美意识，引导其在图片处理过程中注重美感的培养和创造。

4.培养学生的创新思维，鼓励其在图片编辑过程中尝试不同的处理方法和技术。

重点难点及解决办法

重点：

1.图片编辑软件的基本操作方法。

2.图片色彩调整和合成技巧。

难点：

1.图片合成时的图层管理。

2.色彩调整的准确度和美感把握。

解决办法：

1.通过演示和分步指导，让学生跟随操作，掌握基本操作方法。

2.提供多个示例，让学生观察并尝试调整，以培养色彩感知能力。

3.对于图层管理，使用案例教学，引导学生理解图层的概念和操作方法。

4.在图片合成时，引入审美原则，让学生在实践中学会调整和优化。

5.鼓励学生在小组内交流心得，共同探讨解决问题的策略，提升合作学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法，讲解图片编辑软件的基本操作和技巧。

2.运用讨论法，组织学生交流图片编辑的心得体会，共同解决问题。

3.实施实验法，让学生在动手实践中掌握图片处理技能。

教学手段：

1.利用多媒体设备展示图片编辑软件的操作界面和步骤。

2.使用教学软件辅助教学，提供丰富的图片编辑案例供学生参考。

3.利用网络资源，让学生在线查找和下载所需的图片素材。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对图片处理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们平时拍的照片有没有觉得不够完美，想要修改一下呢？图片处理软件可以帮助我们实现这个愿望。”

展示一些经过处理的美丽图片，让学生初步感受图片处理的魅力。

简短介绍图片处理的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.图片处理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图片处理的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解图片处理软件的定义，包括其主要功能和使用方法。

详细介绍图片处理软件的组成部分或功能，使用界面截图帮助学生理解。

3.图片处理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图片处理的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的图片处理案例进行分析。

详细介绍每个案例的处理步骤、技巧和效果，让学生全面了解图片处理的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用图片处理技术改善图片质量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个图片处理主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的处理方法、技巧以及可能的创新点。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图片处理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的处理方法、技巧及创新点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂实践操作（20分钟）

目标：让学生亲自动手实践，巩固所学知识。

过程：

学生在电脑上使用图片处理软件，按照教师指导的步骤进行实际操作。

教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

学生完成一幅简单的图片处理作品，准备进行展示。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调图片处理的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括图片处理的基本概念、案例分析等。

强调图片处理在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用图片处理技术。

布置课后作业：让学生使用所学知识处理一张自己的照片，并撰写一段关于图片处理的心得体会。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）图片处理软件的其他高级功能：介绍如滤镜应用、图层蒙版、路径绘制等高级功能，让学生了解图片处理软件的更多可能性。

（2）图片处理在生活中的