11 变废为宝有妙招 第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册（统编版）.docxVIP

11变废为宝有妙招第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

11变废为宝有妙招第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册（统编版）

教材分析

《11变废为宝有妙招》是2023-2024学年道德与法治四年级上册（统编版）的课程内容。本节课通过引导学生了解生活中的废弃物，学习如何变废为宝，培养学生的环保意识和实践能力。课程内容与课本紧密关联，贴近学生生活实际，有助于提高学生的道德素养和法治观念。

核心素养目标

1.环境意识：培养学生认识环境问题的能力，形成节约资源、保护环境的观念。

2.实践能力：通过实践活动，使学生掌握废弃物分类、回收利用的基本技能。

3.道德品质：引导学生树立正确的价值观，养成良好的道德行为习惯，践行绿色生活方式。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生对环境保护有一定的认识，能够说出一些基本的环保知识，如节约用水、节约用电等。但在废弃物分类和变废为宝的实践方面，学生了解较少，需要通过本节课的学习来提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新奇的事物充满好奇，对环保和实践活动有较高的兴趣。学生的动手能力较强，能够通过操作活动掌握废弃物分类的方法。在学习风格上，部分学生偏好直观、实践的学习方式，需要通过实物操作和游戏活动来激发学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）部分学生对废弃物分类的概念理解不够清晰，容易混淆不同类别的废弃物。

（2）学生在实践活动中可能遇到操作困难，如手工制作过程中对材料的选取和加工。

（3）部分学生在环保意识方面存在不足，需要通过课程引导和实践活动逐步提高。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》四年级上册教材，包含本节课的课文内容。

2.辅助材料：准备与废弃物分类、变废为宝相关的图片、图表和视频，以多媒体形式丰富教学内容。

3.实验器材：准备塑料瓶、纸张、布料等废弃物作为实验材料，确保安全并易于学生操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，方便学生进行实践活动和交流。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于环境污染和资源浪费的短视频，引导学生思考生活中的废弃物问题。

2.提出问题：视频中展示了哪些废弃物？这些废弃物如果得不到妥善处理，会对环境造成什么影响？

3.学生讨论：分组讨论，分享自己对废弃物处理的看法，初步了解废弃物分类的重要性。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：了解废弃物的种类，掌握废弃物分类的基本方法，认识到变废为宝的意义。

2.教学重点：废弃物分类、变废为宝的方法。

3.教学过程：

a.教师讲解：介绍废弃物的种类，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等，并解释各类废弃物的特点。

b.学生互动：提问学生生活中常见的废弃物，引导学生积极参与讨论。

c.教师演示：展示废弃物分类的具体操作，如如何将废弃塑料瓶、纸张等分类投放。

d.学生实践：分组进行废弃物分类实践，教师巡回指导，确保学生掌握分类方法。

三、巩固练习（10分钟）

1.教学目标：通过练习巩固学生对废弃物分类和变废为宝的理解。

2.教学过程：

a.教师提问：请同学们列举生活中常见的废弃物，并说明它们属于哪一类。

b.学生回答：学生分组讨论，回答问题，教师点评并纠正错误。

c.教师总结：对学生的回答进行总结，强调废弃物分类的重要性。

四、课堂提问（5分钟）

1.教学目标：培养学生的问题意识和思考能力。

2.教学过程：

a.教师提问：同学们，如果家里有一个废弃的塑料瓶，我们该如何变废为宝？

b.学生讨论：分组讨论，分享自己的想法，教师点评并引导。

c.教师总结：对学生的回答进行总结，强调变废为宝的意义。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教学目标：提高学生的实践能力和团队协作能力。

2.教学过程：

a.教师分组：将学生分成若干小组，每组选出一个组长。

b.教师分配任务：每组发放一些废弃物，要求学生在规定时间内完成变废为宝的任务。

c.学生实践：学生分组合作，利用废弃物进行创意制作。

d.展示作品：每组展示自己的作品，教师和学生共同评价。

六、课堂小结（5分钟）

1.教学目标：回顾本节课所学内容，加深学生对废弃物分类和变废为宝的认识。

2.教学过程：

a.教师提问：同学们，今天我们学习了哪些内容？

b.学生回答：学生回顾本节课所学，教师点评并总结。

c.教师强调：环保意识要从我做起，从身边小事做起。

七、布置作业（5分钟）

1.教学目标：巩固学生对废弃物分类和变废为宝的理解，提高学生的