5.2《边城（节选）》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docx

5.2《边城（节选）》说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.2《边城（节选）》说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

设计思路

本节课以《边城（节选）》为文本，旨在引导学生深入理解沈从文先生的乡土情怀和艺术特色。通过分析人物形象、情节结构、语言风格等，培养学生审美鉴赏能力和文学素养。教学设计注重文本解读与情感体验相结合，引导学生从多角度欣赏文学作品，提升文学鉴赏能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的审美鉴赏能力、文化理解能力和语言建构与运用能力。通过深入分析《边城（节选）》中的人物形象、情节安排和语言特色，学生能够提升对文学作品的艺术鉴赏水平，增强对传统文化的理解，同时锻炼语言表达和文学创作的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确《边城（节选）》中翠翠与爷爷、天保、傩送等人物关系的复杂性，理解人物性格和命运发展的内在逻辑。

-分析小说中独特的湘西风情和沈从文对乡土文化的描绘，把握作品的艺术特色。

2.教学难点：

-深入理解翠翠这一女性形象的心理变化和情感纠葛，体会其悲剧命运背后的社会文化因素。

-探讨小说中的象征手法，如边城自然景观与人物命运的象征关系，以及这些象征如何深化主题和人物形象。

-理解沈从文在小说中对人性美的追求与对传统道德的反思，以及这种反思在当代社会的意义。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版高中语文选择性必修下册教材，特别是《边城（节选）》部分。

2.辅助材料：准备与湘西风情相关的图片、沈从文生平介绍视频，以及与小说情节和人物关系相关的图表。

3.教学工具：准备笔记本、白板或投影仪，用于展示教学内容和讨论结果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示湘西风光的图片，引导学生回忆所学过的关于湘西的文学作品，如《边城》的背景介绍。

-提问：同学们对湘西有什么印象？对《边城》这部作品有哪些期待？

-学生分享后，教师总结并引出本节课的主题：“今天，我们将深入探讨《边城（节选）》中的人物关系和艺术特色。”

2.讲授新知（20分钟）

-人物分析：教师引导学生分析翠翠的性格特点，如纯真、善良、执着等，并结合其与爷爷、天保、傩送等人物的关系，探讨人物命运的走向。

-情节结构：讲解小说的情节安排，如“边城”的命名、端午节的场景等，分析其如何推动故事发展。

-语言风格：分析沈从文的语言风格，如细腻的描写、独特的修辞手法等，体会其艺术魅力。

-象征手法：讲解小说中的象征手法，如边城自然景观与人物命运的象征关系，以及这些象征如何深化主题和人物形象。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

1.翠翠的性格特点如何影响了她的命运？

2.小说中的象征手法有哪些？它们对主题的深化有何作用？

-小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调人物分析、情节结构和语言风格的重要性。

-提醒学生课后继续思考小说中的文化内涵和社会意义。

5.作业布置（5分钟）

-课后阅读《边城》全文，撰写一篇读书笔记，重点分析翠翠的形象和小说的主题。

-准备下一节课的讨论话题：如何将《边城》中的乡土情怀与现实生活相结合？

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.文学鉴赏能力的提升：通过本节课的学习，学生对《边城（节选）》这部作品有了更深入的理解，能够从人物、情节、语言等方面进行鉴赏，提高了对文学作品的分析和评价能力。

2.文化理解能力的增强：学生通过学习《边城》中的湘西风情和沈从文对乡土文化的描绘，对传统文化有了更深刻的认识，增强了文化自信和民族自豪感。

3.语言建构与运用能力的提高：学生在学习过程中，学习了沈从文的独特语言风格，包括细腻的描写、丰富的象征等，这些语言技巧有助于学生提高自己的写作水平。

4.思辨能力的培养：通过对翠翠形象和小说主题的探讨，学生学会了从多角度思考问题，培养了批判性思维和独立思考的能力。

5.情感体验的丰富：学生在阅读《边城》的过程中，对翠翠的悲剧命运产生了共鸣，体会到了人性的美好与社会的残酷，丰富了情感体验。

6.人文素养的提升：通过学习《边城》，学生了解了沈从文作为一位文学家的社会责任感和对人性美的追求，有助于提升学生的人文素养。

7.社会责任感与价值观的塑造：学生通过分析小说中的人物关系和道德观念，对传统道德和当代社会价值观有了更清晰的认识，有助于塑造正确的价值观。

8.团队合作与交流能力的提升：在小组讨论环节，学生学会了如何与他人合作，共同解决问题，提高了团队合作和交