Unit 3 Faster,higher, stronger Developing ideas The Return of the Champion 说课稿-2024-2025学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册.docxVIP

Unit3Faster,higher,strongerDevelopingideasTheReturnoftheChampion说课稿-2024-2025学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit3Faster,higher,strongerDevelopingideasTheReturnoftheChampion

2.教学年级和班级：2024-2025学年高二英语选修班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习《外研版（2019）选择性必修第一册》Unit3Faster,higher,stronger中的Developingideas部分，通过阅读TheReturnoftheChampion一文，使学生了解体育精神和运动员的拼搏精神，提高学生的阅读理解能力和词汇运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过分析文章内容，提高学生的英语阅读理解能力，增强词汇记忆和应用能力。

2.文化意识：引导学生理解体育竞技背后的文化内涵，培养对体育精神的认同和尊重。

3.思维品质：激发学生思考运动健将的故事对个人成长的启示，锻炼批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：通过小组讨论和分享，提升学生合作学习的能力，以及自我学习和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法知识和一定量的词汇，能够进行简单的英语阅读和写作。他们通过之前的课程学习，对体育相关的词汇和表达有了初步的了解。

2.学生对体育赛事和运动员的故事通常有较高的兴趣，这有助于激发他们的学习热情。在能力方面，学生具备一定的自主学习和合作学习的能力，但个性化学习风格差异较大，有的学生喜欢通过阅读学习，有的则更倾向于通过讨论和互动来学习。

3.学生在学习本节课内容时可能遇到的困难和挑战包括：对文章中高级词汇的理解和记忆，对文章深层含义的把握，以及在讨论中表达自己的观点和想法。此外，对于一些不太关注体育的学生来说，可能会觉得文章内容与自己的生活实际有些距离，难以产生共鸣。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《外研版（2019）选择性必修第一册》教材，以便于学生跟随课程进度阅读和学习。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的视频剪辑，展示不同体育赛事的精彩瞬间，以及运动员励志故事图片，增强学生的直观感受和学习兴趣。

3.教室布置：根据课程需要，将教室分为小组讨论区，方便学生进行小组合作和分享讨论成果。

教学过程

Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtocontinuewithUnit3,Faster,Higher,Stronger.OurfocuswillbeontheDevelopingideassection,specificallythereadingtitledTheReturnoftheChampion.Letsgetstarted.

1.**IntroductionandActivationofPriorKnowledge**

-First,letmeaskyouaquestion.CananyonetellmewhattheOlympicmottois?Yes,thatsright:Faster,Higher,Stronger.Todayslessonisallaboutthismottoandtheincrediblestoryofachampion.

-Beforewediveintothetext,letsquicklyreviewsomekeyvocabularyrelatedtosports.Pleaseturntopage45inyourtextbooksandlookatthewordslistedthere.Letsgothroughthemtogether.

-Now,Iwantyoutothinkaboutatimewhenyouachievedsomethingdifficult.Maybeitwasinsports,academics,oranotherareaofyourlife.Shareyoure