三位数乘两位数 说课稿-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docxVIP

三位数乘两位数说课稿-2024-2025学年四年级上册数学人教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在让学生掌握三位数乘两位数的乘法计算方法，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。通过讲解和练习，使学生能够熟练运用乘法法则解决实际问题，为后续学习更高难度的数学知识打下坚实基础。教学内容与四年级上册人教版数学教材紧密相连，符合学生的知识水平和认知规律。

核心素养目标

培养学生数感，提升对三位数乘两位数乘法运算的理解和运用能力；发展学生的逻辑思维，通过解决实际问题锻炼数据分析与解决问题的能力；增强学生的运算自信，培养独立思考和解决问题的习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的乘法运算规则，能够熟练地进行两位数乘两位数的乘法运算，并对三位数乘一位数的乘法有了初步的理解。

2.学生对本节课内容表现出较高的兴趣，他们喜欢通过实践操作来学习新知识。学生在学习过程中表现出不同的能力水平，有的学生能够迅速掌握新知识，而有的学生需要更多的练习和指导。学生的学习风格多样，有的偏好独立探索，有的则更喜欢小组合作。

3.学生在三位数乘两位数的乘法运算中可能遇到的困难和挑战包括：理解多位数乘法的进位规则，正确处理乘积的排列和加法运算，以及在解决实际问题时选择合适的计算策略。此外，对于一些基础薄弱的学生来说，保持计算过程中的注意力集中和避免粗心错误也是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.教科书及配套练习册

2.教学PPT

3.数学计数器或算盘

4.小黑板或白板

5.粉笔或白板笔

6.学生作业本

7.计算练习卡片

8.小组合作学习材料

9.课堂反馈问卷

教学过程

一、导入新课

1.同学们，我们已经学过两位数乘两位数的乘法，谁能告诉我，两位数乘两位数的乘法是如何计算的？

2.非常好，那么今天我们要学习一个新的内容——三位数乘两位数。请大家翻开书本第XX页，我们一起来探究这个新的乘法运算。

二、探究新知

1.首先，我们来看一个例子：256乘以34。请大家观察，这个乘法算式与之前我们学过的有什么不同？

2.对，256是一个三位数，34是一个两位数。那么，我们该如何计算呢？请同学们按照自己的思路，尝试解决这个问题。

3.现在，我请一位同学上来分享一下他的计算过程。其他同学注意听，看看是否有不同的思路。

4.同学们的思路都很棒。接下来，我们总结一下三位数乘两位数的乘法步骤。首先，我们将两位数的每一位分别乘以三位数的每一位，然后将得到的积相加。

三、讲解例题

1.现在，我们来看一个例题：78乘以43。请同学们按照我们刚刚总结的步骤，一起计算这个乘法算式。

2.我们先计算78乘以3，得到234。然后，计算78乘以4，得到312。最后，我们将这两个积相加，得到3344。

3.同学们，你们能理解这个计算过程吗？如果有什么疑问，请随时提问。

四、巩固练习

1.现在，请大家拿出练习册，完成第XX页的练习题。这些题目都是三位数乘两位数的乘法，请大家认真计算，注意检查。

2.在同学们完成练习的过程中，我会巡回指导，如果有同学遇到困难，我会及时给予帮助。

3.练习题完成之后，我们一起来核对答案，看看哪些同学做得又快又准确。

五、拓展应用

1.现在，我们已经掌握了三位数乘两位数的乘法。那么，请大家思考一下，这个乘法在实际生活中有哪些应用呢？

2.比如，我们如果要计算100本书的价格，每本书的价格是3.5元，我们应该如何计算？

3.对，我们可以用三位数乘两位数的乘法来解决这个问题。同学们，你们能尝试解答这个问题吗？

六、课堂小结

1.这节课，我们一起学习了三位数乘两位数的乘法。大家通过观察、思考和实践，掌握了这个新的乘法运算。

2.我们知道，三位数乘两位数的乘法可以通过将两位数的每一位分别乘以三位数的每一位，然后将得到的积相加来计算。

3.通过这节课的学习，我相信同学们对乘法运算有了更深入的理解。希望大家在以后的学习和生活中，能够灵活运用这个知识点。

七、课后作业

1.请大家完成课后作业，第XX页的第1、2、3题。

2.作业要求：认真书写，计算准确，检查无误。

3.下节课，我们会针对这些题目进行讲解和反馈，希望大家能够认真完成。

八、结束语

1.同学们，这节课我们就到这里。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，不断提高自己的数学能力。

2.下节课，我们将继续学习新的数学知识。请大家做好预习，下节课我们再见！

学生学习效果

学生学习效果显著，以下为具体表现：

1.学生能够熟练掌握三位数乘两位数的乘法运算规则，能够正确地进行计算，提高了运算速度和准确性。

2.学生通过课堂上的例题讲解和练习，加深