Module 7 A famous story Unit 1 说课稿 2024-2025学年外研版八年级英语上册.docxVIP

Module7AfamousstoryUnit1说课稿2024-2025学年外研版八年级英语上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图在于通过讲解和分析外研版八年级英语上册Module7AfamousstoryUnit1的内容，帮助学生掌握与故事相关的词汇和语法，培养他们的阅读理解能力和跨文化交际意识。同时，通过课堂互动和小组讨论，激发学生的学习兴趣，提高他们的合作能力和思维品质，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：语言能力方面，学生能够理解和运用与Module7AfamousstoryUnit1相关的词汇和句型，提高阅读理解能力；文化意识方面，学生通过学习该故事，了解不同文化背景下的故事特点，增进对多元文化的理解；思维品质方面，鼓励学生通过分析故事情节，发展批判性思维和创新思维；学习能力方面，培养学生自主学习和合作学习的能力，通过课堂互动和小组讨论，提高解决问题的能力。

学情分析

本节课面向的是2024-2025学年外研版八年级英语上册的学生。在知识层面，学生已经具备了一定的英语基础，掌握了一定的词汇和语法知识，但可能在复杂句型和高级词汇的使用上存在困难。在能力层面，学生的阅读理解能力逐渐增强，但分析归纳和批判性思维能力尚需培养。

在素质方面，学生具备一定的合作意识，但个别学生可能缺乏主动性，需要引导激发其参与课堂活动的积极性。行为习惯方面，大多数学生能够遵守课堂纪律，但部分学生可能存在注意力不集中、作业完成不及时等问题，这些习惯可能对课程学习产生负面影响。

学生对英语课程的学习态度总体积极，但由于课程难度和内容的多样性，部分学生可能会感到学习压力大，需要通过合理的教学设计来调整学习节奏，提高学生的学习兴趣和自信心。因此，在教学过程中，需要针对不同层次的学生进行差异化教学，充分调动学生的学习积极性，使之能够更好地吸收和运用所学知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版八年级英语上册教材，以便于学生跟随课堂进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与Module7AfamousstoryUnit1相关的多媒体资源，包括故事音频、视频剪辑、图片及PPT课件，以增强学生对故事内容的理解和兴趣。

3.教学工具：准备白板、记号笔等教学辅助工具，以便于课堂讲解和互动。

4.教室布置：根据教学需要，合理安排座位，确保学生能够清晰地看到PPT和听清讲解，同时预留一定空间用于小组讨论活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“Afamousstory”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道Afamousstory是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《猴子捞月》等著名故事的图片或视频片段，让学生初步感受故事的魅力或特点。

简短介绍本模块故事的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.故事基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解故事的基本概念、组成部分和情节发展。

过程：

讲解故事的组成部分，如角色、情节、高潮和结局。

详细介绍故事中的角色性格特点和情节发展，使用PPT或板书帮助学生理解。

3.故事案例分析（20分钟）

目标：通过具体故事案例，让学生深入了解故事的特性和教育意义。

过程：

选择《猴子捞月》等几个典型的故事案例进行分析。

详细介绍每个故事的背景、角色、情节和寓意，让学生全面了解故事的多样性或复杂性。

引导学生思考这些故事对实际生活或学习的影响，以及如何从故事中汲取教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与故事相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的故事情节、角色性格和寓意。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对故事的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括故事主题、情节分析及寓意解读。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调故事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括故事的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调故事在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用故事。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于本模块故事的理解和感悟的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：