1.我们知道的植物说课稿-2024-2025学年 一年级科学上册教科版.docx

1.我们知道的植物说课稿-2024-2025学年一年级科学上册教科版

一、课程基本信息

1.课程名称：我们知道的植物

2.教学年级和班级：一年级科学上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生对植物的观察和探究能力，提高学生的科学思维能力。通过实践活动，让学生了解植物的基本特征，增强学生对自然环境的尊重和保护意识，发展学生的审美情趣，激发学生对科学探究的兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：植物的基本特征和生长环境。

-具体细节：重点讲解植物的根、茎、叶、花、果实和种子等六大器官的功能和相互关系，以及植物生长所需的光照、水分、土壤等环境因素。

-举例解释：通过展示不同植物器官的图片，让学生直观理解植物的结构和功能；通过模拟实验，让学生观察植物在不同环境下的生长变化。

2.教学难点

-难点内容：植物生长过程中光合作用和呼吸作用的关系。

-具体细节：难点在于理解光合作用和呼吸作用在植物生命活动中的相互作用，以及它们如何影响植物的生长和发育。

-举例解释：通过动画演示光合作用和呼吸作用的过程，帮助学生建立直观的认识；通过小组讨论，引导学生思考两种作用在植物生长中的作用和意义。

四、教学资源

-软硬件资源：植物标本、放大镜、植物生长箱、多媒体投影仪

-课程平台：教科书《科学》一年级上册

-信息化资源：植物生长过程动画、植物器官结构图、植物生长环境视频

-教学手段：实物展示、小组合作、角色扮演、观察记录表

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示几种常见的植物图片，如树木、花草等，引导学生观察并说出它们的名字。

-提问：“你们知道这些植物是如何生长的吗？它们有哪些特别的特征？”

-引导学生思考植物与人类生活的关系，激发学生对植物的兴趣。

-总结：“今天，我们就一起来学习‘我们知道的植物’这一课，了解植物的基本特征和生长环境。”

2.讲授新知（20分钟）

-植物的基本特征

-教师展示植物器官模型或图片，讲解根、茎、叶、花、果实和种子等六大器官的功能。

-学生跟随教师一起观察和描述这些器官的特点。

-进行小组讨论，让学生分享自己观察到的植物器官。

-植物的生长环境

-通过多媒体展示植物在不同环境下的生长情况，如光照、水分、土壤等。

-引导学生思考这些环境因素对植物生长的影响。

-进行角色扮演，模拟植物在不同环境下的生长过程。

-光合作用与呼吸作用

-利用动画或图片解释光合作用和呼吸作用的过程。

-学生分组讨论，探讨两种作用在植物生长中的作用和意义。

-教师总结光合作用和呼吸作用的相互关系。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：每组学生选择一种植物，通过观察和讨论，完成植物特征和生长环境的记录表。

-课堂竞赛：学生以小组为单位，抢答关于植物的知识问题，增加学习的趣味性。

-教师巡视指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结植物的基本特征、生长环境和光合作用与呼吸作用的关系。

-学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，观察家中的植物，记录它们的外观特征和生长环境。

-家长协助学生进行简单的植物养护实践，如浇水、施肥等。

-下节课开始前，学生展示自己的观察记录和养护成果，分享学习经验。

六、知识点梳理

1.植物的基本结构

-根：植物吸收水分和养分的主要器官，具有固定植物体和储存养分的功能。

-茎：连接根和叶，支持植物体，输送水分和养分。

-叶：进行光合作用，制造有机物，是植物的主要营养器官。

-花：植物的繁殖器官，通过传粉和受精产生果实和种子。

-果实：花的子房发育而成，包含种子，是植物繁殖的重要结构。

-种子：植物繁殖的基本单位，包含胚芽、胚轴、胚根和子叶，是植物新个体的起点。

2.植物的生长环境

-光照：植物进行光合作用的必要条件，影响植物的生长速度和方向。

-水分：植物生长所需的重要资源，影响植物的水分平衡和营养吸收。

-土壤：植物生长的基础，提供植物生长所需的养分和支撑。

-温度：影响植物的生长速度和生理活动，不同的植物适应不同的温度范围。

3.光合作用与呼吸作用

-光合作用：植物在光照条件下，利用二氧化碳和水合成有机物，释放氧气的过程。

-呼吸作用：植物和动物在细胞内进行，将有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程。

4.植物的分类

-按照植物的生活环境和繁殖方式，可以将植物分为种子植物和孢子植物。

-种子植物：通过种子繁殖，包括裸子植物和被子植物。

-孢子植物：通过孢子繁殖，包括藻类、苔藓和蕨类植物。

5.植物的养护与管理

-观察植