Unit 5 Clothes Part B Let’s learn Lets find out（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册[001].docx

Unit5ClothesPartBLet’slearnLetsfindout（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit5ClothesPartBLet’slearnLetsfindout

2.教学年级和班级：2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕衣物词汇展开，让学生通过Let’slearn部分学习新词汇，再通过Letsfindout部分进行实践练习，培养学生的英语口语表达能力和词汇运用能力。课程内容与课本紧密相关，旨在提高学生对衣物类英语词汇的掌握和应用。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂并在适当的情境中准确使用衣物类词汇，如shirt,pants,dress等，并能用这些词汇进行简单的描述和交流。

2.文化意识：学生能够了解和尊重不同文化中衣物的特点，增强跨文化交流的意识。

3.思维品质：通过观察、讨论和角色扮演等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。

4.学习能力：鼓励学生主动参与学习活动，提高自主学习能力，养成合作学习的习惯，为终身学习打下基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.衣物类词汇的学习和掌握。

2.运用所学词汇进行简单描述和交流。

难点：

1.部分生僻衣物词汇的发音和记忆。

2.在实际语境中灵活运用所学词汇。

解决办法：

1.采用图片、实物展示和TPR（全身反应法）等多种教学手段，帮助学生形象记忆词汇。

2.设计互动性强的课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在真实的语境中使用词汇。

3.对生僻词汇进行重点讲解，通过游戏、歌曲等形式加强练习，提高记忆效果。

4.鼓励学生大胆开口，及时纠正发音错误，增强学生的自信心和语言运用能力。

5.定期进行小测验，检查学生的学习效果，针对个别学生的困难进行个别辅导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论和角色扮演等互动方式，激发学生的学习兴趣，增强课堂参与度。

2.情境教学法：创造贴近生活的情境，让学生在实际语境中学习衣物词汇，提高语言运用能力。

3.任务型教学法：设计具体任务，如制作衣物分类卡片，让学生在完成任务的过程中学习词汇。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示衣物图片和词汇，增强直观性，帮助学生记忆和理解。

2.教学软件应用：利用教学软件进行听力练习和互动游戏，提高学生的听说技能。

3.网络资源利用：引导学生使用网络资源，如在线词典和语音识别工具，辅助学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括衣物词汇的图片和例句，要求学生预习并掌握新词汇。

设计预习问题：设计问题如“你能用今天学的衣物词汇描述你的穿着吗？”引导学生思考。

监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读预习资料，尝试记忆新词汇。

思考预习问题：学生思考预习问题，并尝试用新词汇进行描述。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题描述提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索新词汇。

信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同衣物的图片，引出衣物词汇的学习。

讲解知识点：详细讲解衣物词汇的发音和用法，结合实际例句。

组织课堂活动：设计“衣物分类”游戏，让学生在游戏中练习新词汇。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何正确使用新词汇。

参与课堂活动：学生参与“衣物分类”游戏，积极使用新词汇。

提问与讨论：学生勇敢提问，与同学讨论衣物词汇的使用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解衣物词汇的发音和用法。

实践活动法：通过游戏活动强化词汇记忆。

合作学习法：在小组内讨论衣物词汇的使用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于衣物词汇的写作任务，如编写小故事。

提供拓展资源：提供与衣物相关的英语绘本或网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成写作任务，尝试使用所学词汇。

拓展学习：学生利用拓展资源，学习更多衣物相关词汇。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生