Module 12Unit 3 Language practice说课稿2024-2025学年外研版英语九年级上册.docxVIP

Module12Unit3Languagepractice说课稿2024-2025学年外研版英语九年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为外研版英语九年级上册Module12Unit3Languagepractice。主要内容包括对过去发生的事情进行描述，使用一般过去时态，以及如何运用各种句型进行提问和回答。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在之前学习的一般过去时态有关，通过复习和巩固，帮助学生更好地掌握过去发生的事情的描述方法。同时，结合实际情境，引导学生运用所学知识进行有效的提问和回答。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和文化意识。通过语言实践，学生能够运用一般过去时态描述过去事件，提高语言表达的准确性和流畅性。同时，通过提问和回答，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力。此外，通过学习不同文化背景下的语言表达，增强学生的文化意识，提升跨文化交际能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生已经具备一定的英语基础，能够使用一般过去时态描述简单的过去事件，并对基本的疑问句结构有所了解。他们能够阅读和理解简单的英语文章，并能够在日常交流中使用英语进行基本表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习普遍保持较高的兴趣，尤其是在通过语言实践和互动活动中。他们的学习能力强，能够快速适应新的学习内容和方式。学习风格方面，部分学生偏好通过听力和口语练习来提高英语水平，而另一部分学生则更倾向于通过阅读和写作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在使用一般过去时态时可能遇到时态混淆的问题，尤其是在描述复杂事件或连续动作时。此外，对于提问和回答的练习，学生可能难以构建合适的疑问句和回答，特别是在语法结构和词汇选择上。部分学生可能在口语表达时缺乏自信，害怕犯错，影响语言实践的效果。针对这些挑战，教师需要提供足够的支持和练习机会，帮助学生克服语言障碍，提高他们的英语实际运用能力。

教学方法与策略

1.教学方法：采用任务型教学法和交际法，结合讲授与互动，引导学生主动参与课堂活动。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟实际情境，运用一般过去时态进行对话；组织小组讨论，让学生就特定话题提出问题并回答，提高语言运用能力。

3.教学媒体：利用多媒体教学设备展示图片、视频等辅助材料，增强课堂趣味性，同时提供丰富的语言素材，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课前，教师通过班级微信群发布预习资料，包括PPT、相关视频和文档，要求学生了解一般过去时态的基本用法。

设计预习问题：教师设计问题如“你能描述一次你曾经参加过的活动吗？”引导学生思考如何使用一般过去时态。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，确保学生能够按时完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解一般过去时态的基本结构和用法。

思考预习问题：学生思考如何将一般过去时态应用于实际情境中。

提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交给教师，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解一般过去时态，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过讲述一个学生参与过的活动的故事，引出一般过去时态的讨论。

讲解知识点：教师详细讲解一般过去时态的构成和用法，并结合例句进行讲解。

组织课堂活动：教师设计角色扮演活动，让学生模拟对话，练习使用一般过去时态。

解答疑问：教师针对学生在活动中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考一般过去时态的用法。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，实践一般过去时态的运用。

提问与讨论：学生就遇到的问题进行提问，并与同学讨论解决方法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解一般过去时态。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解一般过去时态，通过实践提高语言运用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置练习题，要求学生运用一般过去时态描述过去发生的事情。

提供拓展资源：教师推荐相关的英语学习网站和视频，供学生课后学习。

反馈作业情况：教师批改作业，给予学生反馈，指出错误并提供改进建议。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用拓展资源进行自主学习，加深对一般