百分数的应用（二）（说课稿）-2024-2025学年北师大版六年级数学上册.docxVIP

百分数的应用（二）（说课稿）-2024-2025学年北师大版六年级数学上册

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课《百分数的应用（二）》旨在通过具体情境让学生理解并掌握百分数的应用，培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。结合北师大版六年级数学上册课程内容，我将引导学生运用百分数解决生活中的实际问题，如折扣、利率等，同时巩固和拓展学生对百分数的基本概念和计算方法的理解，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维与数学应用能力。通过分析百分数在实际生活中的应用，学生将提高数据分析与抽象思维能力，能够从具体情境中提炼数学模型，解决实际问题。此外，通过小组讨论与问题探究，学生将增强合作交流能力，发展批判性思维和创新意识，为形成终身学习的习惯和适应社会发展的需要奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握百分数在实际生活中的应用，具体包括以下几点：

-百分数的计算方法：如何将实际问题转化为百分数问题，例如计算折扣、利率等。

例如，教授学生如何计算商品打折后的价格，如原价100元的商品打8折，学生需要计算出20%的折扣是多少，进而计算出折后价格。

-百分数的应用情境：能够将百分数应用于解决生活中的实际问题。

例如，教授学生如何根据银行的年利率计算存款的利息，将年利率转换为月利率，并计算一定时间内的利息总额。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于学生对百分数概念的理解和应用能力的提升，具体包括以下几点：

-百分数与小数、分数的转换：学生可能会混淆百分数与小数、分数之间的转换关系。

例如，学生需要理解100%等于1，也等于100/100，即1整数等于100%或100分数。

-复杂情境下的百分数应用：学生在面对复杂问题时，可能难以将实际问题抽象为百分数问题。

例如，当问题涉及到多个百分数的叠加或比较时，学生可能难以理解如何运用百分数进行计算。如计算一个商品先涨价10%，再降价10%后的最终价格。

-百分数在实际生活中的灵活应用：如何将抽象的百分数概念应用到具体的生活情境中。

例如，教授学生如何根据不同银行的利率和存款期限，选择最合适的存款方式，这需要学生能够灵活运用百分数进行计算和比较。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与小组讨论相结合的方法。通过讲授明确百分数的概念和计算方法，通过小组讨论引导学生探讨百分数在实际生活中的应用。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟购物场景，计算折扣和找零；进行案例研究，分析不同银行的利率，比较存款收益。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示百分数应用实例，增强直观性；利用在线计算工具，让学生实时计算并验证结果，提高学习效率。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题，如“你们在生活中遇到过需要计算打折后价格的情况吗？”来激发学生的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的百分数的概念和基本计算方法，确保学生能够顺利过渡到新的学习内容。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解百分数在实际生活中的应用，如折扣、利率、增长率等。

-举例说明：通过具体例子，如计算某商品打8折后的价格，解释如何将实际问题转化为百分数问题。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何将不同类型的实际问题抽象为百分数问题，并分享各自的方法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生独立完成一些练习题，如计算不同商品的折扣后价格，比较不同银行的存款利率。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问，帮助学生掌握正确的计算方法。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调百分数在生活中的应用，并鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一些与课堂内容相关的作业，如设计一个调查报告，调查不同商店的折扣情况，并计算出折扣后的价格。同时，布置一些练习题，让学生进一步巩固百分数的应用。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确理解百分数的概念，掌握百分数的计算方法，包括百分数与小数、分数的转换。通过本节课的学习，学生能够熟练地将实际问题转化为百分数问题，并运用所学的计算方法解决问题。

2.应用能力方面：学生能够将百分数应用于实际生活中，如计算商品折扣后的价格、比较不同银行的存款利率、计算投资收益等。通过角色扮演、案例研究等教学活动，学生的实际应用能力得到了提升。

3.思维能力方面：学生在解决实际问题的过程中，逻辑思维能力和抽象思维能力得到了锻炼。他们能够从复杂情境中提取关键信息，构建数学模型，并进行推理和计算。

4.合作交流方面：通过小